學生抑郁癥的病因有哪些：

學習壓力：目前學生學習壓力過大：升學、中考、高考、考研，不停的考試。特別是步入青春期后，感情因素、生活壓力、虛擬網(wǎng)絡等，讓很多學生患上抑郁癥。

虛擬網(wǎng)絡：很多青少年深陷網(wǎng)絡，一旦重新回到現(xiàn)實就會出現(xiàn)嚴重的悲觀厭世，心境低落等抑郁癥狀，伴隨頭痛、消化不良、便秘、不明疼痛、食欲不振和睡眠障礙等現(xiàn)象。

經(jīng)濟壓力：很多學生由于家庭條件差，同學之間相互攀比，很容易讓一些學生出現(xiàn)自卑心理，導致抑郁癥出現(xiàn)。

情感糾葛：現(xiàn)在的早戀已經(jīng)從大學發(fā)展到中學，甚至小學。而速食愛情更是讓諸多感情經(jīng)驗不足的學生倍受傷害，一旦感情出現(xiàn)變故，極易誘發(fā)抑郁癥。

心理脆弱：很多家長忽略了對孩子精神需求的給予，導致學生心理脆弱，無法和家長、老師、同學等正常溝通，稍遇挫折就容易誘發(fā)抑郁癥，走上極端之路。

學生出現(xiàn)抑郁癥就容易失眠，晚上翻來覆去的怎么都睡不著，白天一些事情會在腦海里面不停的出現(xiàn)，精神過于緊張，而且還總是會想要小便，影響到睡眠，在剛開始的時候可能并不會覺得痛苦，所以也不會及時看醫(yī)生，隨著時間的推移癥狀會變得越來越嚴重。

有抑郁癥的學生還容易出現(xiàn)反常的情緒，容易煩躁也容易驚慌，沒有辦法集中注意力，總是會覺得肌肉疼痛或者出現(xiàn)搔癢癥狀，甚至有一些輕生的念頭，對食物沒有任何的興趣，容易覺得疲勞，體重下降，還容易和別人發(fā)生口角，沒有自信心。

有抑郁癥問題的學生行為方面肯定也會有反常出現(xiàn)，動作變得非常遲緩或者動作變多，上課的時候總是發(fā)愣，一般男孩子喜歡抽煙來解乏，而女孩子就會經(jīng)常洗手，嚴重的人甚至會不能發(fā)揮自己的學習水平，而且性格方面也會變得非常的孤僻，對任何的事情以及人都表現(xiàn)的非常冷淡。

得了抑郁癥開導變得特別重要，因為抑郁癥多半是心病。在開導患病者的時候一定要注意傾聽，走進患者的內(nèi)心世界。

在開導抑郁癥患者的時候一定要學會觀察她的一舉一動并且通過她的語言來分析讓她抑郁的關鍵問題，在與患者交流的時候站在她的角度上分析問題并且不斷的給患者傳遞世間其他美好的事情有很多。

一定不要反駁抑郁癥患者，不要讓患者變得激動。言語盡可能的溫馨讓患者對你信賴并且愿意相信你。

1、 對于青少年來說，抑郁癥的發(fā)病的情況，時有發(fā)生的，美國的最新的研究抑郁癥的結果顯示，預防青少年發(fā)生抑郁癥的最有效的方法就是要做到早睡早起。早睡早起的良好習慣可以有效的防止抑郁癥的發(fā)生的。

2、 一般在父母的管教下的青少年，他們的睡眠的時間是比較長的，因為良好的睡眠是很有助于身心的健康的發(fā)展的，而那些睡覺晚、睡眠少的青少年，會因為缺乏睡眠，而變得比其他的人，更容易焦躁和沖動的。

首先，減少學生們的絕望感。當學生產(chǎn)生一種絕望失落的時候，需要老師的鼓勵支持，而不是打壓諷刺。因為學生的抗壓性相對來說比較低，在遇到絕望的事件時，那時候的心態(tài)已經(jīng)崩掉了，這時候學校方面要懂得保護和引導，從絕望感中走出來。

其二，減少并預防焦慮。學生們一般有考試的焦慮、家庭關系的焦慮、同學人際關系的焦慮、師生之間的焦慮等。學校在發(fā)現(xiàn)學生有焦慮時，需要及時進行相應的心理輔導，將這種焦慮及時處理并解決，以免后續(xù)的更多焦慮情感的累積。

其三，減少行為問題的發(fā)生。很多學生具有攻擊性、侮辱性等行為的出現(xiàn)。出現(xiàn)一例這樣的事件，學校需要做到公平公正處理，該要學生承擔相應責任的就需要承擔相應的責任，給其他學生也是有一個警戒作用，從而避免更多的行為問題出現(xiàn)。

根據(jù)自身抑郁癥的情況可酌情給予請假批準，同時學校老師家長也得給予抑郁癥學生的關懷和溫暖。但是以抑郁癥為借口請假的行為，學校是嚴厲批評，所以勿以逃學為目的找抑郁癥當借口。

學生患有抑郁癥要積極接受治療。

一、多接受陽光與運動對于憂郁病人有有利的作用;多活動活動身體，可使心情得到意想不到的放松作用;陽光中的紫外線可或多或少改善一個人的心情。

二、好的生活習慣

規(guī)律與安定的生活是憂郁癥患者最需要的，早睡早起，保持身心愉快，不要陷入自設想像的心理漩渦中。人生苦短，不論貧賤富貴都是短短數(shù)十寒暑，何不以愉悅的心情面對每一天，凡事都要抱著積極樂觀的態(tài)度，期以增加個人生命的彩度與亮度。

三、心理治療

主要是用以改變不適當?shù)恼J知或思考習慣、或行為習慣?？梢詮母旧辖鉀Q問題。心理方面的治療，需求助于專業(yè)心理治療人員(包括醫(yī)療機構的臨床心理醫(yī)生、臨床心理學的博士或私人機構的專業(yè)心理治療人員)，若問題較為輕微，可從電話咨詢或心理輔導機構得到幫助。