通過佰佰安全網(wǎng)的小編來介紹一下大學(xué)生作弊的危害有那些;

1、嚴(yán)重敗壞學(xué)校的學(xué)風(fēng)，使自己荒廢學(xué)業(yè)，喪送一生?？荚囎鞅讋t是對良好學(xué)風(fēng)的污染和敗壞，是對學(xué)校正面教育的褻讀與踐踏。這與我們教育工作者要精心營造的校園文化氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣的背道而馳，是對學(xué)校良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的嚴(yán)重污染與破壞。

2、養(yǎng)成學(xué)生的冒險和僥幸心理，使自己懷疑自己能力，養(yǎng)成投機(jī)取巧的習(xí)慣，增長了惰性。虛榮心一天天膨脹，美麗的背后隱藏著丑陋。在學(xué)校踐踏學(xué)校管理規(guī)范，走出校門后就可能漠視法紀(jì)法規(guī)，乃至以身試法。僥幸“成功”則可能為將來走向社會后在更廣闊的領(lǐng)域采取不正當(dāng)手段競爭、投機(jī)、欺詐乃至犯罪埋下隱患。

3、破壞了公平競爭的規(guī)則，在走向社會后就可能去踐踏競爭規(guī)則在競爭中獲勝或避免被淘汰，在越來越完善的市場競爭規(guī)則之下破壞公平競爭規(guī)則將是越來越不可想象的，投機(jī)、作弊行為在喪失個人誠信的同時，也將失去競爭與發(fā)展的機(jī)會。

那么如何看待大學(xué)生作弊行為

(一)、外部原因

1、社會評價體系不科學(xué)。由于從幼兒園到大學(xué)，學(xué)生就一直被這樣的思想觀念影響著，考試考高分了就是好學(xué)生，在她們的生活經(jīng)驗中，只要考得好成績就能受到家長和老師的表揚，考不好就會被別人扣上不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，在這樣的思想觀念的影響下，一些心理素質(zhì)比較差的學(xué)生就會把考試成績看得很重要，因此他們會千方百計的想提高考試分?jǐn)?shù)，即使是作弊也在所不惜。再者在現(xiàn)代社會的發(fā)展中，人們的價值觀逐漸在變。社會上的不正之風(fēng)如拜金主義、享樂主義、個人主義正逐漸深入人們心中，也使得一些大學(xué)生無心學(xué)習(xí)，考試的時候沒復(fù)習(xí)好為了不掛科就鋌而走險作弊。

2、學(xué)?？己酥贫扔写纳?。教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都圍繞著考試進(jìn)行,平時測驗、期中考試、期末考試使學(xué)生應(yīng)接不暇,學(xué)生逐漸形成了學(xué)習(xí)目標(biāo)就是為了考試過關(guān)的思想,著重死記硬背,忽視了學(xué)習(xí)的過程。在教學(xué)過程中,教師授課不注意學(xué)生對內(nèi)容的全面掌握,而將講解重點放在考試范圍內(nèi)會出現(xiàn)的問題。考試形式單調(diào),考試內(nèi)容呆板,命題教條,僅憑一張試卷和分?jǐn)?shù)就決定著學(xué)生學(xué)習(xí)效果的好壞,在這種應(yīng)試教育模式下,教師和學(xué)生都會出現(xiàn)應(yīng)付的心態(tài)。

佰佰安全網(wǎng)給你介紹一下大學(xué)生考試作弊的原因；

1、部分大學(xué)生對考試抱有作弊的依賴的心理，這是自我意識薄弱的一種表現(xiàn)。當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)為獨身子女，稱為“被抱大的一代”，由于從小家庭、學(xué)校包辦過多過細(xì)，他們對人生觀、價值觀缺乏思考，自我意識薄弱。自我意識薄弱的個體，往往沒有一個健全的人格，會導(dǎo)致一部分大學(xué)生對是與非、對與錯不加分析，不以考試作弊為恥，在他們的世界里：作弊是他們應(yīng)對考試有效的可依賴的手段，對考試作弊有一種習(xí)慣性的強(qiáng)烈依賴心理。

2、少數(shù)學(xué)生跨入大學(xué)后，對自己放松了嚴(yán)格要求，學(xué)習(xí)失去了目標(biāo)。平時怕吃苦，學(xué)習(xí)不努力，到了期末考試就動歪腦筋，利用各種手段進(jìn)行考試作弊，想用投機(jī)取巧來坐享其成。這種心理也會使大學(xué)生輕視對理論知識的學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)恰恰是大學(xué)生在大學(xué)的主要任務(wù)，這勢必會對以后的工作產(chǎn)生消極影響。

佰佰安全網(wǎng)的小編針對學(xué)生心理健康知識中的學(xué)生作弊如何處理問題進(jìn)行詳細(xì)的介紹。

1、做好雙方的工作。從學(xué)生抄襲者和被抄者兩頭做工作，指導(dǎo)和鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行良性的學(xué)習(xí)合作，是重要的改正方法。小學(xué)生之間也有小群體，平時在一起玩得好的經(jīng)常有互助行為，抄作業(yè)也多是抄好朋友的，被抄者出于善意的學(xué)生多。作為教師，發(fā)現(xiàn)抄襲后，不能僅僅指責(zé)雙方，而要講出道理，尤其是要被抄者幫助時講出如何做的，應(yīng)復(fù)習(xí)課本上哪一部分，不要相互照抄。

2、尊重學(xué)生的自尊心。采取當(dāng)眾指責(zé)學(xué)生的抄襲行為，或進(jìn)行處罰、辱罵等不當(dāng)方法，就會嚴(yán)重挫傷學(xué)生的自尊心，甚至使學(xué)生產(chǎn)生一種敵意感，給教師以后的教學(xué)效果帶來不利。

3、正面激發(fā)學(xué)生的自信心。應(yīng)以溫和與寬容的態(tài)度去對待學(xué)生，要像拉家常一樣與學(xué)生交談，找出抄襲的根源，向?qū)W生說明抄襲的不利之處，教育他們要相信自己的能力，指導(dǎo)他們?nèi)オ毩⑼瓿勺鳂I(yè)。

大學(xué)生作弊什么處分

1、大學(xué)嚴(yán)重作弊直接開除的。

2、嚴(yán)重作弊類型：搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強(qiáng)迫他人為自己抄襲提供方便的;在考試過程中使用通訊設(shè)備的;請人代替參加考試或者代替他人參加考試的;故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的。

學(xué)校會給予處分，會記入學(xué)籍檔案。情節(jié)嚴(yán)重的會影響畢業(yè)。如果是某種專業(yè)資格考試，可能會限制考試資格。

高等院校學(xué)生考試作弊已成為了一種社會現(xiàn)象，受到社會各界人士的廣泛關(guān)注，大學(xué)生作弊行為突顯出誠信教育必要性。盡管各大院校對學(xué)生考試作弊現(xiàn)象非常重視，并加強(qiáng)了考風(fēng)、考紀(jì)的宣傳力度，制定了各種懲罰措施，但實際效果并不明顯。作弊形式也越來越多樣化，作弊手段高明，工具先進(jìn)，由原來的夾帶紙條發(fā)展到利用手機(jī)、微型耳機(jī)等現(xiàn)代化設(shè)備作弊，從個體作弊發(fā)展到團(tuán)伙協(xié)同作弊，情節(jié)越來越嚴(yán)重。 如何針對作弊采取有效的措施，端正學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)，仍是高校教學(xué)管理中面臨的重要問題。