步入大學(xué)時代的學(xué)生們面臨著社會上的壓力與學(xué)習(xí)的壓力，學(xué)生們心理都是有很大的變化的，那么大學(xué)生的性格是怎樣的呢?下面我們的小編為您進行一下大學(xué)生性格分析。

一、我國大學(xué)生的性格特點：

1、從男女大學(xué)生的性格差異來看，女生比男生較易情緒激動，興奮性強，易煩惱，更傾向于服從權(quán)威，守紀律，按章辦事，依賴性強，在懷疑性和憂慮因素方面居于低分。

2、從不同專業(yè)學(xué)生的性格差異看，文科的男生比理工科的男生較為外向、熱情，易感情用事，富于幻想;文科的女生比理工科的女生有更高的情緒緊張度，容易激動，內(nèi)心沖突多，自控力差，情緒不穩(wěn)定。

3、從是否為獨生子女大學(xué)生的性格差異看，發(fā)現(xiàn)獨生子女大學(xué)生在某些方面具有比非獨生子女更為積極的性格特征，如更聰慧;但是，在某些性格特征方面，獨生子女大學(xué)生又不如非獨生子女大學(xué)生，如情緒穩(wěn)定性較差，社會責(zé)任感較差，獨立性較差。

二、大學(xué)生常見的人格障礙

1、人格障礙及其特點一般來說一個人只要能與外部環(huán)境相適應(yīng)，就具有正常的人格。而少數(shù)人，他們不能適應(yīng)社會環(huán)境，在待人接物、為人處事、情感反應(yīng)及意志行為表現(xiàn)出與常人格格不入或不相協(xié)調(diào)，給人一種“脾氣古怪”的感覺，那么就有人格障礙的可能，又稱“心理病態(tài)人格”。它是指不伴隨有精神癥狀的人格缺陷，沒有認知障礙和智力障礙情況下的情緒、行為方面的異常。

特征：

(1)一般都始于青春期。人格障礙從兒童期就有發(fā)端，到青春期開始顯著?？伤苄暂^大，所以青春期前不能輕易診斷下結(jié)論。

(2)有紊亂不定的心理特點和難以相處的人際關(guān)系。

(3)認為自己對別人無責(zé)任，總是把責(zé)任和錯誤歸于他人。

(4)常帶著猜疑、仇視看問題，總無事生非，弄得左鄰右舍雞犬不寧，自己則泰然自若，自己從不以為自己有什么不妥或疾病需要求救于人。

2、大學(xué)生人格障礙的表現(xiàn)類型

(1)偏執(zhí)型人格障礙：敏感多疑、主觀固執(zhí)、心胸狹隘、好嫉妒，自我評價高、易沖動和詭辯，常懷疑別人的用心，報復(fù)心強。

(2)自戀型人格障礙: 對批評的反應(yīng)是憤怒、羞愧或感到恥辱;喜歡指使他人，過分自高自大，對自己的才能夸大其詞希望成為別人關(guān)注的中心。缺乏同情心，有很強的嫉妒心。

(3)分裂型人格障礙:極端內(nèi)向、孤僻、回避社交羞怯，易沉溺于白日夢。

(4)強迫型人格障礙:過分的認真和自我控制，十分注意細節(jié)和追求完美，做事反復(fù)檢查仍放心不下，常感緊張、苦惱和焦慮，易發(fā)生強迫性神經(jīng)癥。

(5) 癔癥型人格障礙:好表現(xiàn)，喜歡引人注目。人格不成熟，情緒不穩(wěn)定，往往由細微刺激引起爆發(fā)性夸張情緒.反應(yīng)過強，表現(xiàn)具有戲劇性。

(6)無力型人格障礙: 也稱依賴型人格。缺乏自主自信和獨立意識，過多依賴他人，總想求助于他人幫助，有被動服從他人的愿望?？山Y(jié)合[案例]

(7)反社會型和不合群型人格障礙:表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)，常為一時的沖動所左右，以自我為中心;不顧別人的痛苦和社會的損失，易發(fā)生違紀違法行為和不正當(dāng)?shù)囊庀蚧顒?。H.回避型人格障礙：行為退縮(特別是公共場所)、心理自卑、敏感羞澀易受傷害，除了至親之外沒有好朋友或知心人。

通過以上所述，大學(xué)期間的學(xué)生們的生活非常的值得重視，為了避免學(xué)生們誤入歧途，建議家長朋友們能夠多多的學(xué)習(xí)學(xué)生心理健康知識，如：學(xué)生性格內(nèi)向怎么辦等，更多知識盡在我們佰佰安全網(wǎng)。

責(zé)任編輯:何顯搶