由于早戀難以得到家庭、學(xué)校和社會(huì)的認(rèn)可，各方面都有很大的壓力與矛盾，從而使早戀者注意力分散，使得自己的志趣和目標(biāo)發(fā)生改變，這種改變大都對(duì)人是一種負(fù)面的影響，對(duì)人的性情、性格、人生觀、世界觀的形成有害而無(wú)益?？梢?jiàn)早戀造成危害主要不是因?yàn)樵鐟俦旧恚莵?lái)自早戀者受到的多方面壓力。

陷入早戀是十分有害的，那只能是青蘋(píng)果，感覺(jué)是有苦有澀。據(jù)調(diào)查：早戀學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降，學(xué)習(xí)有所上升的幾乎沒(méi)有，早戀學(xué)生作業(yè)馬虎，情緒易波動(dòng)，大多學(xué)生提前就業(yè)，因?yàn)槲幕降?，只能從事一些臟、苦、累或危險(xiǎn)的工種。所以早戀影響的是個(gè)人的學(xué)習(xí)和未來(lái)的職業(yè)，由于思想及性格上的不成熟，對(duì)人生愛(ài)情的看法極幼稚，有時(shí)容易被一些別有用心的人利用，一些女同學(xué)因交友時(shí)受騙失身，致使心靈上留下不可磨滅的創(chuàng)傷，也失去了應(yīng)有的自尊臉面，從而破罐子破摔，害人害己，甚至走上違法犯罪的道路。

怎么處理小學(xué)生早戀問(wèn)題?對(duì)于這一問(wèn)題，我們要認(rèn)清他的內(nèi)因。其實(shí)小孩子根本不懂什么是早戀，不過(guò)是大人把這個(gè)思想強(qiáng)加在了孩子的身上。新世紀(jì)的小孩子雖然接觸的東西是比較前衛(wèi)的，可是思想上他畢竟還是孩子，我們不能以大人的眼光去看孩子的世界。他們所表現(xiàn)出來(lái)的僅僅是對(duì)某一個(gè)人一時(shí)間的好奇，因?yàn)樗诔砷L(zhǎng)，在不斷的接觸不同的人，作為大人的我們不能夠人云亦云，而是應(yīng)該和孩子做好溝通，畢竟家長(zhǎng)是孩子最好的老師，可以教導(dǎo)他怎么去認(rèn)識(shí)世界，為人處事。同時(shí)加強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子相處的時(shí)間，帶上孩子出去社會(huì)中去，用自然的環(huán)境來(lái)教育，更加有說(shuō)服力。

在這個(gè)問(wèn)題上，家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)習(xí)一些有關(guān)兒童心理學(xué)特別是青春期心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)，提高素養(yǎng)。平時(shí)要對(duì)孩子多留意觀察，多和孩子談心，讓孩子正確認(rèn)識(shí)戀愛(ài)。

佰佰安全網(wǎng)小編介紹說(shuō)首先，青少年要懂得花開(kāi)有時(shí)的道理。像一朵鮮花一樣，不到季節(jié)是不會(huì)開(kāi)放的，愛(ài)情的花也不宜提前綻放，否則只會(huì)陷入枯萎，買(mǎi)進(jìn)青春的少年朋友應(yīng)知道在人生的什么階段應(yīng)體驗(yàn)到什么樣的生活，參與那一年齡階段的人的活動(dòng)，這并不是隨心所欲的，否則會(huì)誤入歧途。

其次，努力營(yíng)造正常交往的男女交往的社會(huì)環(huán)境。心理學(xué)表明，兒童與青少年時(shí)期的男女缺乏正常交往會(huì)使青春期的男女產(chǎn)生一見(jiàn)鐘情，而有異性交往的青少年有較少的羞怯感，因此，應(yīng)營(yíng)造一個(gè)健康異性交往的環(huán)境。

第三，嘗試解脫的方法。轉(zhuǎn)移法，把精力和興趣放在學(xué)習(xí)上，用探求知識(shí)的樂(lè)趣取代不成熟的戀情，處理法，逐漸疏遠(yuǎn)彼此之間的關(guān)系，以冷卻灼熱的感情。擱置法，中止戀情，使雙方的愛(ài)不向?qū)Ψ絻A訴，保持純潔的友誼關(guān)系。

佰佰安全網(wǎng)提出的幾條建議僅供參考;

一、心平氣和冷處理，家長(zhǎng)首先要有正確的認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)到“早戀”是處于青春期的少男少女的正常表現(xiàn)，處在這一時(shí)期的青少年，對(duì)異性都會(huì)有一種特別的好奇和親近感，只是有的比較明顯，有的比較隱蔽而已。也就是說(shuō)，孩子早戀是難免的，不要以為孩子早戀就是學(xué)壞了，就是墮落了。如果發(fā)現(xiàn)孩子“早戀”，家長(zhǎng)馬上就視為洪水猛獸，大逆不道，就怒氣沖天，大動(dòng)干戈，或者急吼吼告訴老師和對(duì)方家長(zhǎng)，氣呼呼對(duì)孩子既罵又打，弄得滿城風(fēng)雨，那就肯定不會(huì)有理想的結(jié)局。早戀是一種情感隱私，家長(zhǎng)一定要為他們保密，能讓人不知道就不要讓人知道，即使是非常親密的人。孩子早戀這種事，就像彈簧一樣，你壓得越重，它就彈得越高。一些離家出走或雙雙私奔的孩子，不都因?yàn)槭艿郊彝セ驅(qū)W校的強(qiáng)勁壓力，才橫下心來(lái)“走為上策”!作為家長(zhǎng)和老師，處理此事要冷靜和理智，切不可操之過(guò)急。

小編對(duì)于如何教育早戀學(xué)生有下面幾條建議;

一、要讓學(xué)生從入學(xué)初就養(yǎng)成遇事愿意向老師訴說(shuō)的習(xí)慣，這可以讓學(xué)生覺(jué)得你能了解他們，能站在他們的立場(chǎng)上，用他們的觀點(diǎn)和思路去分析面臨的情境。做老師的一定要采取民主的教育方式，這樣你就能知道他們真實(shí)的想法。而且這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)朗的個(gè)性和創(chuàng)造能力，是非常重要的。

二、承認(rèn)青春期的生理、心理狀態(tài)，給以必要的疏導(dǎo)，當(dāng)你與學(xué)生的關(guān)系比較融洽后，彼此間也會(huì)比較容易溝通，學(xué)生也會(huì)向你講述自己的想法。對(duì)青春期出現(xiàn)的變化，不妨“拆穿西洋鏡”，讓學(xué)生明白自己的隱私原來(lái)就是這么一回事，這將減少有意無(wú)意的文飾對(duì)正常教育的干擾。

三、進(jìn)行正確的人生觀的引導(dǎo)，愛(ài)情永遠(yuǎn)是文學(xué)的主題，但是人的一生并不全是愛(ài)情，它涉及人生的理想和抱負(fù)。人生觀將來(lái)也是選擇心儀對(duì)象的重要標(biāo)準(zhǔn)。如果我們強(qiáng)化了正確人生觀的指導(dǎo)，就有可能抑制由性需要帶來(lái)的可能不符合社會(huì)規(guī)范的行為。然而，人生觀的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程，它不是臨渴掘井能奏效的。也就是說(shuō)，早戀問(wèn)題的教育遠(yuǎn)在它發(fā)生之前。

那么如何正確對(duì)待學(xué)生早戀;

1、要采取正面說(shuō)理.啟發(fā)誘導(dǎo)的方法，指出早戀的危害。教育學(xué)生學(xué)會(huì)宣泄和轉(zhuǎn)移。所謂宣泄，就是把自己的苦惱告訴自己最信賴的人，一吐為快，或把火發(fā)在日記上，以此來(lái)減輕心理壓力。所謂轉(zhuǎn)移，就是要充實(shí)自己的生活，多關(guān)心點(diǎn)國(guó)家大事，多參加集體活動(dòng)，把自己放到集體當(dāng)中去交更多的朋友，使生活變得豐富多彩，把主要精力集中到學(xué)習(xí)上。最好采取類比的方法，“興發(fā)于此，意歸于彼”，讓學(xué)生主動(dòng)把早戀心理轉(zhuǎn)移、升華到學(xué)習(xí)等健康活動(dòng)中去。

2、對(duì)他們進(jìn)行青春期性健康教育，消除對(duì)異性的神秘感。教師要做到對(duì)中學(xué)生進(jìn)行青春期性健康教育，注意做到不渲染、不描述、不庸俗，使學(xué)生了解青春期性生理及性心理變化的必要知識(shí)、幫助孩子們揭開(kāi)那一層神秘的面紗，消除“神秘感”，并認(rèn)識(shí)“早戀”的危害。