有些學生做事會比較沖動，往往會突然之間出現(xiàn)一些變化，行為也會表現(xiàn)為非常的異常，做事非常的不冷靜，沒有成本的特征，和學生之間溝通也并不是非常的好，往往會不計后果，經常和學生之間出現(xiàn)口角，不考慮自身的責任而大打出手，靠著自己的本能去沖動的做事。

有些學生情緒的變化會比較多，浮躁也是一種不穩(wěn)定的表現(xiàn)，在集體活動的時候，有些學生態(tài)度會非常好，而且積極的去參與，表現(xiàn)為一定的熱情，但是有些學生就會無動于衷，表現(xiàn)得十分冷漠對待同一種事物會表現(xiàn)出如此大的變化，這主要是浮躁心態(tài)所表現(xiàn)出來的情緒性的表現(xiàn)，學習的時候也會有一定的厭惡感。

中學生會有一定的偏執(zhí)感，非常的極端，在認準一件事情的時候會不計后果，表現(xiàn)為不及其余的失衡的表現(xiàn)，在學習數(shù)理化的時候就會比較重要，整天的泡在數(shù)理化的題目當中，面對其他的學科的時候，就會表現(xiàn)為消極，不去復習和預習，經常會敷衍了事，過于浮躁也會比較固執(zhí)，學習的時候也會比較盲目，心中會有不安的表現(xiàn)，經常會心神不寧。

出現(xiàn)浮躁的心理，往往做事情就不夠沉穩(wěn)，而且經常意氣用事，和同學之間也會相互出現(xiàn)口角，會不計后果，大打出手，做事情往往會比較沖動，而且會隨著自己的情緒變化而出現(xiàn)變化，做事情看待事物問題的時候都不能夠很好的去理解，不喜歡的事情就會表現(xiàn)得非常的冷漠，沒有一定的集體榮譽感，對老師的評價也沒有充分的去進行肯定。

中學生出現(xiàn)浮躁的心理，會給自己的學業(yè)和生活造成非常大的影響，出現(xiàn)浮躁的心理變化，學習的能力就會有所下降，也會出現(xiàn)偏執(zhí)的表現(xiàn)，對喜歡的學業(yè)就會非常的上心，不喜歡的科目，就不會去復習，經常會敷衍了事，這種浮躁的表現(xiàn)也會比較固執(zhí)，在做事情的時候也會常常感覺到心中不安，也會比較盲目，行動方面也會缺乏一定的安全感。

浮躁心理的產生主要有以下原因：

1、家長的影響

我國正處于社會轉型期，社會利益和結構在進行著大調整，在改革帶來的社會變化面前，不少家長的心理處于矛盾狀態(tài)，既對改革的成果表示贊成和滿意，又擔心和憂慮在新體制帶來的震動和沖擊面前無法適應，因而患得患失，心神不安。也有的家長急于脫貧或改變生活的現(xiàn)狀，表現(xiàn)出急功近利，出現(xiàn)急躁的心態(tài)，恨不得一眨眼成為“先富起來的那一部分人”，這種心理也影響到子女。

2、與遺傳有關

心理學的研究表明，具有強而不靈活、不平衡的神經類型的人，容易急躁，沉不住氣，做事易沖動，注意力易分散。

3、意志品質薄弱

有的父母只知給孩子灌輸知識，卻不知培養(yǎng)孩子的意志品質，因而造成有的孩子學習怕苦怕累，做事急躁冒進，缺乏恒心。

第一，有些學生經常會虎頭蛇尾，不認真的去讀書，在讀書的時候也沒有，殺下心來閱讀，在問及讀的是什么書的時候，都會摸不著頭腦，書雖然是一本又一本，但是都沒有很好的去理解書的內容，閱讀的時候經常會很快地一頁頁地翻，光華流水般的去閱讀。

第二，寫作業(yè)的時候只會去做，不會去審題，急忙的把作業(yè)寫完，然后再去寫另一門作業(yè)，也沒有很好地進行復習，有些重點的句子劃線部分都是沒有整齊感，經常會歪歪扭扭，不知道重點的句子在哪里，就像一個空白的會畫畫的機器人一樣，做作業(yè)都是比較機械的。

第三，書包里經常會亂翻一些東西，從書包后面翻到前面，從前面又會翻到后面，到處亂翻，抓耳撓腮，不知道自己的東西究竟放在什么地方，有的時候經常會要比甘經常的把自己的鼻孔，經常的拖著自己的腮幫子，或者是抖動著自己的雙腿，一刻都沒有消停的時候。有時也會胡思亂想，想著別人做什么事情，或者是推敲老師今天的情緒。

學生在做事情的時候一定要先立志。要求學生做事情要先思考，后行動；要求學生做事情要執(zhí)著堅定，有始有終。不焦躁，不虛浮，踏踏實實做每一件事，一次做不成的事情就一點一點分開做，積少成多，積沙成塔，累積的最后即可達到目標。做事情不能夠太過于毛躁，這樣會影響到事情的結果，也找不出事情的最終的答案。時時提醒自己，從小事做起，耐住寂寞與平淡。耐不住寂寞容易滋生浮躁，從某種意義上講，耐得住寂寞就是成功，而實際上，我們常常耐不住寂寞反被寂寞所傷。做事情的時候千萬要注意，因為學生在生活當中，由于自己的生理和心理的變化往往會耐不住寂寞，最好是能夠學會獨處，才能夠消除一定的浮躁。

第一，通過心理學的研究表明，很多學生出現(xiàn)浮躁的心理，主要是不平衡的神經類型的特征，著的人群，體內的甲腎上素含量比較高，都會表現(xiàn)為容易急躁，沉不住氣，做事也會比較沖動，注意力常常不能夠集中。主要是調整體內的甲腎上素，通過生活的規(guī)律和飲食習慣來進行調整。

第二，有些學生的意志力會比較薄弱，缺乏一定的自我克制的能力，學習的過程當中經常的怕苦怕累，做事都會比較過于急躁，缺乏一定的恒心，做事情往往受點挫折，沒有一定的耐受力，沒有一定的上進心。這類學生主要還是通過不斷的磨練，去提高自己的意志能力，學校和家長都應該帶著學生沖破心里的束縛，不要太過于溺愛學生。

第三，現(xiàn)在的社會當中，學生的思維會比較活躍，接受到網絡和電視以及報刊當中的不良因素，就會耳鳴目染，對自己的學業(yè)的認知能力就會比較差，所以就會表現(xiàn)為激進和浮躁。這里學生一定要注意自己的學習能力，一定要調整好自己的學習計劃，能夠有目標有理想，不要過多的給予成績的優(yōu)異，這樣就會影響自己的學習能力，最好是能夠循序漸進地學習。