學(xué)生心理拓展訓(xùn)練的意義是什么

一、有利于培養(yǎng)學(xué)生溝通能力，傳統(tǒng)教學(xué)體系中的交流、溝通的方式比較單一，但在戶外拓展訓(xùn)練中的溝通則多是多向的。在拓展活動中你需要與大家溝通，交換想法和意見，最終團隊意見要達(dá)成一致來完成任務(wù)。

二、有利于發(fā)掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自信，拓展訓(xùn)練通過一些特殊的活動來告訴學(xué)生這樣一個道理：要勇敢地嘗試那些看似不可能完成的事情，你的潛能就是在你不斷大膽的嘗試中被發(fā)掘出來的。

三、對學(xué)生心理健康教育起到積極的促進作用，參加拓展訓(xùn)練能夠?qū)W(xué)生的心理健康起到積極的促進作用。

四、有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維和實踐動手能力。

五、有利于培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神，以及相互關(guān)愛、相互信任等優(yōu)良品格。

六、有利于培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)和社交能力

大學(xué)生心理拓展訓(xùn)練的重要性在于培養(yǎng)大學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會素質(zhì)與創(chuàng)新素質(zhì)，心理健康教育的目的是提高大學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生堅忍不拔的意志品質(zhì)，增強大學(xué)生適應(yīng)社會的能力。心理素質(zhì)才是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)，心理素質(zhì)的提高將有利于人才素質(zhì)的全面提高。拓展培訓(xùn)是富有挑戰(zhàn)性的心理實驗場，在培養(yǎng)健康心理素質(zhì)方面有著明顯的效果。培訓(xùn)過程中，在特定的環(huán)境和氣氛中，學(xué)員不斷克服自己的心理恐懼、提高情緒，調(diào)節(jié)自我控制能力、保持平和心態(tài)、挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝自己，從而塑造冷靜、果斷、堅忍不拔的良好意志品質(zhì)。 全面推進大學(xué)生素質(zhì)拓展培訓(xùn)有著重要意義。

學(xué)生進行心理拓展訓(xùn)練的原因

一、幫助個人成長，提高參訓(xùn)者的自信心，意志能力，比如拓展項目中的信任背摔首先要增強自信和勇氣，更多的是對隊友的信任，隊友們則肩負(fù)著接住隊員的重任，在那一刻大家的目光是莊重的，強烈的責(zé)任感已經(jīng)自然而然的被喚醒，這是彼此之間的相互信任與支持。

二、凝聚力，嘗試與執(zhí)行力。面對活動中的從未接觸過的游戲項目，成功需要“摸著石頭過河”式的嘗試。在不斷的嘗試過程中，我們體會到了團隊的力量、集體的智慧。

三、培養(yǎng)合作意識，改善自我人際關(guān)系。在拓展訓(xùn)練中，有50% 的時間都是處在團隊內(nèi)部的相互交流和溝通中。

四、完善人格，培養(yǎng)勇氣、毅力、責(zé)任心、榮譽感以及積極的價值觀。

五、提高自我控制能力，從容應(yīng)對壓力與挑戰(zhàn)。

中學(xué)生心理拓展訓(xùn)練有哪些作用，也就是拓展訓(xùn)練對中學(xué)生有哪些好處。就眼下中學(xué)生所缺少的團結(jié)意識，自我保護意識，靠說拓展訓(xùn)練可以幫助中學(xué)生提高團隊合作精神。拓展訓(xùn)練是一套塑造團隊活力、推動組織成長的不斷增值的訓(xùn)練課程，是專門配合團隊建設(shè)需要而設(shè)計的一套戶外體驗式模擬訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動，寓意深刻，以體驗啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，讓團隊成員能更深刻地體驗個人與集體之間，下級與上級之間，個人與個人之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團隊更高昂的學(xué)習(xí)、工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動力，使團隊更富凝聚力。