中學(xué)生成長(zhǎng)教育的重要性

社會(huì)在不斷發(fā)展和進(jìn)步，我們對(duì)于教育的各種認(rèn)識(shí)，也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不時(shí)更新完善，如此我們才能跟得上時(shí)代的節(jié)奏，趕得上時(shí)代發(fā)展的潮流，不至于被甩到歷史的邊緣。從目的和方向上講，應(yīng)該是培育身心健康的、適合社會(huì)生活的、能夠自食其力的、家庭和睦的、追求幸福生活的人;從內(nèi)容上講，主要是素質(zhì)及智慧的開發(fā)和培育。人的內(nèi)涵最根本的是思想，包括思想的內(nèi)容、水平、能力等;外顯的是言行、氣質(zhì)等。因此，成長(zhǎng)教育如果缺少了應(yīng)有的方向和內(nèi)容，或片面的追求諸如在校成績(jī)等，就不能實(shí)踐它應(yīng)有的目的。

學(xué)生成長(zhǎng)教育包括哪些內(nèi)容?小編經(jīng)過調(diào)查總結(jié)以下幾點(diǎn);

1.齊抓共管形成合力，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，抓住中間部分學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，控制學(xué)生做作業(yè)的時(shí)間。

4.在教學(xué)中，注重學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

5.想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

6.充分發(fā)揮班干部和課代表的作用對(duì)課堂紀(jì)律和課后作業(yè)完成督查作用。

7.加強(qiáng)學(xué)生的書寫練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。

8.加強(qiáng)學(xué)生的青春期教育，引導(dǎo)學(xué)生健康交往。

一、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)

素質(zhì)教育是以學(xué)生為主體的教育，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。所以在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，促使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中自主去探索、去思考，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

(一)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)興趣的水平對(duì)學(xué)習(xí)效果能產(chǎn)生很大影響。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，情緒高漲，他就會(huì)深入地、興致勃勃地學(xué)習(xí)相關(guān)方面的知識(shí)，并且廣泛地涉獵與之有關(guān)的知識(shí)，遇到困難時(shí)表現(xiàn)出頑強(qiáng)的鉆研精神。否則，他只是表面地、形式地去掌握所學(xué)的知識(shí)，遇到困難時(shí)往往會(huì)喪失信心，不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。所謂“強(qiáng)扭的瓜不甜”也就是這個(gè)道理。因此，要促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，就必須激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

中學(xué)生的成長(zhǎng)教育最需要什么

一 自我調(diào)節(jié)能力的開發(fā)，當(dāng)代中學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力比較差，這樣就容易使他們的情緒極不穩(wěn)定。容易激動(dòng)、沖動(dòng)，會(huì)為一點(diǎn)小事鬧得面紅耳赤。因此要家長(zhǎng)或老師，放手讓他們獨(dú)立處置生活和學(xué)習(xí)的大小事務(wù)，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的見解和想法，以增強(qiáng)其自主意識(shí)的成長(zhǎng)和提高是非辨別的認(rèn)識(shí)能力，也要幫助他們運(yùn)用理性思維控制自己的欲望和情緒，嘗試通過內(nèi)部自我認(rèn)識(shí)的制約和調(diào)節(jié)，使自己的行為得到更多的認(rèn)可和肯定。

二 獨(dú)立意志的磨練，適當(dāng)安排施加一些必要的挫折訓(xùn)練，對(duì)磨練學(xué)生意志力有極重要的作用。盡管此一年齡段學(xué)生的意志力發(fā)展還只是初步的和不穩(wěn)定的，但是，正是在其意志發(fā)展由弱到強(qiáng)、由他律向自律過渡的這一時(shí)期，挫折訓(xùn)練才顯得特別的起作用。