心理比較敏感的學(xué)生，可能有一部分是先天的因素，更多的與后天的成長環(huán)境分不開，那么如何對敏感學(xué)生進行成長教育呢?佰佰安全網(wǎng)為大家介紹一下。這里會讓大家知道敏感學(xué)生成長教育的重要性。

不將他與其他學(xué)生區(qū)別對待

敏感的學(xué)生因為比較難合群，經(jīng)常受到同學(xué)們的排擠，如果成績不好會被嘲笑，即使成績好也得不到同學(xué)們的認(rèn)可。對這種狀況，老師在全班同學(xué)面前，應(yīng)該故意忽略他的特別(即敏感)，可以在班會上多做一些同學(xué)間相互友愛的思想教育，讓他們明白每個同學(xué)都是一樣的。老師做思想工作時要對事不對人，否則可能讓敏感的學(xué)生再次認(rèn)識到自己不受同學(xué)們歡迎的事實。

定時家訪 多與家長溝通

家訪一定要做，有的家長工作非常忙，很少去關(guān)注自己孩子的成長狀況，老師家訪也常常見不到人，這樣的家長，班主任有時只能通過電話預(yù)約。為了更好地配合家校工作，老師要隨時主動和家長聯(lián)系。當(dāng)著孩子和家長的面，老師可以多夸獎孩子，指出孩子可以做的更好的地方。在與家長單獨聊時，可以將孩子的心理問題反應(yīng)給家長，提醒他們多抽時間關(guān)心、引導(dǎo)孩子。

經(jīng)常給孩子做思想工作

老師做思想工作很正常，并非只給心理敏感的孩子做。對心理敏感的孩子，老師更需要耐心和方法，剛開始不能直接批評教育，可以多詢問他生活、學(xué)習(xí)的情況，鼓勵他做的更好。當(dāng)然，有的孩子比較犟，有時會反過來“欺負(fù)”老師的耐心，尤其新老師，覺得老師不會批評他，老師說什么也都聽不見，這時，老師得改變方法，給予適當(dāng)批評、警告，不過要把握好度，否則嚴(yán)重了可能引發(fā)師生沖突，以后的工作更難做。

讓敏感學(xué)生在班級里擔(dān)當(dāng)一定職務(wù)

這是個很不錯的辦法，敏感的孩子其實很細(xì)心，如果他們愿意，可以把一件事做的很好。老師可以根據(jù)孩子的特點，讓他擔(dān)當(dāng)班級里適合的職務(wù)，比如小組長、、宣傳委員、勞動委員等，這可以提高孩子的責(zé)任感，使他們更好滴融入到集體中。而班級里表現(xiàn)比較好的學(xué)生干部，也會主動帶動全班同學(xué)配合他的工作，老師要嚴(yán)厲批評那些不配合的學(xué)生，使得這些當(dāng)了班干部的敏感孩子在班級里更好地樹立“威信”。想了解更多的學(xué)生心理健康知識請到佰佰安全網(wǎng)。

責(zé)任編輯:何顯搶