孩子產(chǎn)生嫉妒心理的原因如下;
從起因上看，主要有因競爭受挫而產(chǎn)生的嫉妒心理;有因教師對他人的表揚而造成的嫉妒心理;有因自己容貌欠美、身材欠佳而對生理條件優(yōu)越的同學產(chǎn)生的嫉妒心理;有因自己家境貧寒而對家庭社會、經(jīng)濟條件好的同學產(chǎn)生的嫉妒心理等等。
1、環(huán)境影響。
如果在家里，成人之間互相猜疑，互相看不起，或當著孩子面議論、貶低別人，會在無形中影響孩子的心理。
2、不適當?shù)慕逃绞健?
有的家長常對自己的孩子說他在什么方面不如某個同學，使孩子以為家長喜歡別人而不愛自己，由不服氣而產(chǎn)生嫉妒。
3、人的公平合理。
人是要求公平的，當公平畸形發(fā)展，就可能導致嫉妒。嫉妒是公平心理的消極反映。如果不在同一個公平層次，比如說在特定時間條件對另一個人另一件事自愧不如，就不會產(chǎn)生嫉妒。
青少年嫉妒的心理特點如下;
1、針對性
嫉妒總是針具體的個體或群體。如果個體體驗到自己與他人在某些他認為重要的方面(如才能、吸引力)的現(xiàn)實的或未來可能出現(xiàn)的劣勢，個體可能出現(xiàn)嫉妒心理。
2、持續(xù)性
嫉妒心理一旦產(chǎn)生，就不容易擺脫，能持續(xù)地影響個體的思想、情感和行為。
3、對抗性
嫉妒者心胸狹隘，希望別人朝壞的方向發(fā)展。如果別人成功，那么他們就會不滿和憤恨，可能會采用極端的手段來破壞或傷害他人。
4、普遍性
嫉妒心理是人類普遍存在的社交情緒。人在現(xiàn)實生活中，或多或少會體驗這種情緒。這種情緒一定程度上也是可以克服的。
青少年嫉妒心理表現(xiàn)如下;
1、嫉慕:即對別人的成功或成就產(chǎn)生羨慕之情。心理體驗表現(xiàn)為自我羞愧、感覺心里很不是滋味。嫉慕是青少年嫉妒心理形成的第一步。
2、嫉怨:即對自己的失敗和別人的成功,滿懷怨氣,憤憤不平。認為自己的失敗來自對方的存在和威脅,既生瑜何生亮，于是采取冷淡對方、疏遠對方的做法,希望看到別人的失敗,并感到幸災樂禍。
3、嫉恨:是指嫉妒心極度膨脹而采取報復性的侵害嫉妒對象的變態(tài)行為。青少年的嫉恨行為表現(xiàn)為兩種形式:一種為他虐,是對嫉妒的對象采取造謠、誹謗、誣陷等形式來達到破壞性目的;一種為自虐,是指因痛恨自己的無能和不爭氣,自己虐待自己,過度自虐會造成精神壓力加重,心理失衡,導致精神郁抑、錯亂。
防范青少年產(chǎn)生嫉妒心理辦法如下;
1、要為青少年營造一個健康公平的競爭環(huán)境，在這樣的環(huán)境之中，在考試成績或其他方面失利時很少會抱怨，從而就減少了嫉妒心理的產(chǎn)生，相反不公平競爭環(huán)境使學生產(chǎn)生錯誤的歸因，容易將失敗的原因歸結(jié)于他人而不是自己的主觀努力程度等個人原因，此時就為嫉妒心理的產(chǎn)生創(chuàng)造了外部環(huán)境條件，因此健康和公平競爭環(huán)境的營造會很大程度上減少嫉妒心理的萌生。
2、要讓學生能夠正確的認識嫉妒心理。分清楚嫉羨和嫉怨、嫉恨的差別，讓學生在此基礎(chǔ)上認識到嫉妒是一種不良的情緒狀態(tài)，如果不及時進行改正會對學習和生活產(chǎn)生很多負面影響。同時要知道嫉羨是一種積極的心理狀態(tài)，正確的看待別人的優(yōu)點，羨慕別人的同時積極的學習他人的長處，這種心理會成為自身成長的墊腳石。 3、要讓學生正確的認識自己，正確的看待他人，同時能夠進行正確的比較和學習。每個人都有自己的獨特之處，要讓學生在日常的學習生活中善于發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)勢，并能積極地發(fā)展下去。同時要能夠欣賞他人，積極發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點，作為自己要學習的目標確定下來，要知道“三人行必有我?guī)煛边@個道理，就是在同學之間也一定會有很多值得相互學習的地方。在學習和生活中進行比較是很自然的現(xiàn)象，但是要引導學生進行正確的比較，在比較的過程中注意可比性這一理念，不要簡單的以自己的短處和別人的長處進行比較，而是要全面的進行比較，而且要讓學生知道比較的目的不是要分出勝負優(yōu)劣，而是想讓大家能夠進行全面的自我評價，實現(xiàn)更好的發(fā)展。
嫉妒他人心理可以按照下面的辦法去做;
1、不要和別人比較，和自己比較。
這一點說起來容易，做起來難。我們和別人比較的習慣，大多是從小養(yǎng)成的。在我們小時候，常常會聽到父母提到“隔壁家的誰誰誰”，這個“隔壁家的誰誰誰”成了激勵我們前進的動力，但也讓我們養(yǎng)成了喜歡和別人比較的習慣。
其實，更正確的激勵我們前進的方式不是和別人比較，而是和自己比較。如果今天的自己比昨天的自己進步了，明天的我又比今天的我好了，我們就應該感到快樂，因為我們正在向著自我實現(xiàn)的路上不斷前進。
2、讓自己擁有恰當?shù)淖孕?
自信是一種寶貴的品質(zhì)，是擁有健全完善的人格心理的表現(xiàn)。其實無需給它加上修飾詞“恰當”，自信本身就是種恰到好處的表現(xiàn)。如果自我感覺過分地好，是自負;當對自己嚴重缺乏信心，則是自卑。只有當我們擁有恰當?shù)淖孕艜r，才既不妄自尊大，也不妄自菲薄，對人也才能不卑不亢。如果太自負，會愛炫耀，總是看不慣別人。如果太自卑，會懦弱膽小，并且容易嫉妒。要想消除嫉妒，就要學會自信。
中學生走出嫉妒心理辦法如下;
1、正確認識法：嫉妒心的產(chǎn)生往往是由于誤解所引起的，即人家取得了成就，便誤以為是對自己的否定，對自己是威脅，損害了自己的"面子"。其實， 這只不 過是一種主觀臆想。一個人的成功不僅要靠自己的努力，更要靠別人的幫助，榮譽既是他的也是大家的，人們給予他贊美、榮譽，并沒有損害自己。
2、攻擊嫉妒法：當嫉妒心一經(jīng)產(chǎn)生，就要立即把它打消掉，以免其作祟。這種方法，需要靠積極進取，使生活充實起來，以期取得成功，并不亞于競爭對手。培根說過："每一個埋頭沉入自己事業(yè)的人，是沒有工夫去嫉妒別人的。"
3、"想開些"消除法："想開些"即樂觀些。人生總有不如意之事，所謂"人人都有本難念的經(jīng)"即是此理。當然，做到"想開些"，也不是一件容易的 事，但 隨著時間的流逝，是可以改變個人的觀點的。如果正處在憤怒、興奮或消極的情態(tài)下，能較平靜、客觀地面對現(xiàn)實，是能達到克服嫉妒的目標的。
