可憐之人必有可恨之處嗎？何種家庭教育下的孩子更容易卷入校園欺凌？校園環(huán)境又會對校園欺凌產(chǎn)生何種影響？浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院“校園欺凌”研究團(tuán)隊（以下簡稱“團(tuán)隊”）用半年的時間對某省4100名中學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，回收有效問卷3753份，并以此作為數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)，從個人、家庭和學(xué)校3個角度走近校園欺凌，試圖尋找影響中學(xué)生卷入校園欺凌的因素。

欺凌者與被欺凌者的群體共性特征

在生活中，欺凌者與被欺凌者一樣，個人特征類型都是各種各樣的。有的高大強壯，有的矮小瘦弱；有的很受大眾歡迎，有的不受同學(xué)喜歡；有的成績好，有的成績差……團(tuán)隊通過經(jīng)驗總結(jié)與訪談，發(fā)現(xiàn)欺凌者和被欺凌者在某些方面仍存在一些群體共有的特征。

不要害怕向外界尋求幫助的行為會造成更壞的結(jié)果，當(dāng)自我能力無法解決被欺凌的事實，應(yīng)該主動積極的將受到欺凌的事情向第三方進(jìn)行求助，求助的渠道很多，常規(guī)的求助對象有父母、老師、學(xué)校、社會公益組織。執(zhí)法機關(guān)等。

2、保護(hù)自己：

被欺凌不需要懦弱，需要的正當(dāng)合法并且有效的保護(hù)自己，逃避可以解決一時的問題，卻解決不了后續(xù)的成長問題。性格的養(yǎng)成是眾多小事件慢慢的積累而成，一個逃避問題的孩子，始終會遇到無法逃避的生活。

3、鍛煉身體：

努力提高自己的身體素質(zhì)，校園欺凌表象上的傷害大多來自肉體，鍛煉身體以保證自己不會是被欺辱的對象，是一種行之有效的方法。

4、團(tuán)結(jié)同學(xué)：

統(tǒng)計而言最容易受到學(xué)校欺凌的孩子大多是孤單的，不能與其他學(xué)生很好交流的孩子。他們在學(xué)校中的存在感很低，不容易得到關(guān)注，所以最容易成為被欺凌者。團(tuán)結(jié)同學(xué)是指融于一個平等的圈子，而不是降低自己巴結(jié)別人。

給孩子的穿戴和學(xué)習(xí)用品盡量低調(diào)，不要過于招搖。

教育自己的孩子不要去挑逗比較霸道和強悍的同伴；在學(xué)校不主動與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師解決。

教育孩子上下學(xué)和活動時盡可能結(jié)伴而行；獨自出去找同學(xué)玩時，不要走僻靜、人少的地方；不要天黑再回家，放學(xué)不要在路上貪玩，按時回家。

如果侵犯者偷你孩子的東西，就給孩子要帶到學(xué)校去的學(xué)習(xí)、生活用具上貼上姓名。這樣有利于證明這些物品都是屬于你的孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。

教育孩子，如果他在某些方面與別人不一樣，這也沒有什么關(guān)系。盡早地讓孩子明白這一點，孩子會形成堅實的自我價值感，會認(rèn)同自己，感到自己也同樣值得尊重。

讓孩子參加自衛(wèi)訓(xùn)練。你也許并不希望孩子對侵犯者實施身體上的報復(fù)，但情況一旦惡化，讓孩子有自我保護(hù)的能力總是好的。這些訓(xùn)練還可以大大提高孩子的自我尊嚴(yán)，減小他成為受欺負(fù)者的可能。

校園欺凌也會影響學(xué)習(xí)，無論您的孩子是被欺凌的對象還是只是旁觀者。因而，處理欺凌是十分必要的。

然而，學(xué)校無法單獨解決這個問題，所以預(yù)防校園欺凌也需要您的參與。這里列出10條可供父母參考得預(yù)防校園欺凌的方法如下：

一、從家開始

與您的孩子談一談什么是健康的友誼，而什么不是。

雖然研究表明，父母通常是最后一個知道孩子被欺負(fù)或欺負(fù)別人的，但通過每天與孩子們聊聊他們的社交生活，您可以打破這一趨勢。

多問一些開放性問題，例如孩子和誰吃的午飯；休息時做了什么；在公共汽車上或者走回家的路上發(fā)生了什么事。

二、了解警告信號

許多孩子被欺負(fù)后不會告訴任何人，因此，您必須了解可能預(yù)示著您孩子被欺負(fù)的信號。

例如，抱怨肚子疼；逃避校園活動以及下降的成績；它們都可能是預(yù)示著有欺凌發(fā)生的紅旗。

由于老師、家長和學(xué)生之間缺乏溝通和協(xié)調(diào)，校園欺凌現(xiàn)象對于青少年們的自信心和安全構(gòu)成了一種持續(xù)的威脅，并且會對孩子們的心理健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。

如果孩子遭遇了校園欺凌，家長應(yīng)該怎么辦?

語言欺凌：即用粗魯?shù)恼Z言欺凌對方的行為，包括辱罵、威脅、無禮地評論別人的某些特征(包括外觀、宗教、種族、殘疾、性取向等)。

例子：當(dāng)一個孩子對另一個孩子說:“你可真夠肥的，你媽也一樣?！?

跡象：孩子可能會有些落落寡合，變得有些憂郁，或者食欲也不如以前。他們可能會告訴你一些別人說的有關(guān)他們的一些難聽的話，并且還會問你是否你認(rèn)為那些話是真的。

怎么做：首先教給你的孩子學(xué)會尊重。通過你自己的行為來說明每一個人都應(yīng)該得到他人的善待和尊重。強調(diào)自尊，幫助你的孩子欣賞自己的長處。也可以和孩子們一起討論在他們遇到別人的言語欺凌時，可以采取哪些方式加以回應(yīng)。例如用一種堅定而又非敵對的語氣簡短地回?fù)魧Ψ秸f“你這樣可不好”、“跟你沒關(guān)系”或者“別來這套了”。