老師、家長和學生每天都在為上學做準備，每個人都希望對校園暴力的恐懼不是他們主要關心的問題?？杀氖?，這樣或那樣的暴力行為在今天的許多學校中隨處可見。

在一項對浙江寧波市25所高中，2018屆畢業(yè)的學生，關于校園暴力問題調查中，浙江大學社會學的張教授發(fā)現：雖然絕大部分學生在學校感到安全，但有相當數量的學生同時也表示，或多或少聽說過身邊的校園暴力事件。

學生們的看法準確嗎？

校園暴力有多普遍？

孩子們在學校安全嗎？

家長和教師又該如何確保每個學生的安全呢？

什么是校園暴力？

校園暴力包括學生之間口頭上的爭吵和身體上的沖突，它不是普通的爭吵，一般是指一方對另一方不平等的欺凌，被欺負的學生經常感到威脅和無力。

校園暴力還通過電子手段或社交媒體、威脅或團伙活動進行欺凌，也可以定義為在上學、放學回家的路上發(fā)生的身體或言語沖突，通常發(fā)生在小學和中學階段。

雖然校園暴力行為具有很強的破壞性和持久性，但它也可能很微妙，以至于老師們都沒有意識到。由于欺凌會導致被欺負的學生出現長期的心理、情感和身體問題，因此，認識欺凌的跡象以及如何與之對抗是非常重要的。

校園暴力的類型

校園暴力類型一般包括三種：直接暴力、間接暴力和網絡暴力。

1、直接暴力

它是語言暴力和身體暴力的結合。

語言暴力包括口頭威脅或以文字的形式威脅，（比如：在被欺負的學生課桌和書本上寫侮辱性的話），這是對被欺負學生的情感傷害。

身體暴力包括傷害學生的身體或勒索他們的財物。直接暴力的一個例子是毆打同學，同時使用粗魯的語言辱罵他們。

2、間接暴力

它主要是口頭上的，在學校里經常發(fā)生。這種行為的例子是一個學生散布關于另一個學生的虛假信息，意圖對他造成羞辱。

3、網絡暴力

科技的發(fā)展把恃強凌弱帶到了互聯(lián)網上。網絡暴力是指學生使用QQ空間或微信朋友圈等社交媒體平臺，在上面撰寫對被欺凌學生的不實和侮辱的內容。

網絡暴力的另一種常見形式是在未經被欺負學生同意的情況下分享他們的私人照片或視頻。這種形式的欺凌更加隱蔽，經常發(fā)生在學校之外，因此老師更難發(fā)現和解決。

事實上在聽到關于校園暴力事件的消息后，很多學生無論他們年齡多大或在哪里上學，都很自然會擔心這類事件是否有一天，會發(fā)生在他們自己或他們的朋友身上。當這樣的事情發(fā)生時，感到悲傷和焦慮是正常的。

為什么會發(fā)生校園暴力？

校園暴力的成因其實并不容易理解，很多人會想當然的認為：欺負人的學生天生就很暴力，但這并不是唯一的原因。

有些學生只是在模仿他們在家里、在街上、在電子游戲、電影或者電視中看到的行為。

有些學生正在應對心理健康問題，比如躁郁癥。

有時候施暴者反而是之前校園暴力的受害者，他們忍受到了極限，反而會開始以暴制暴然后失去控制。

有些時候校園暴力的施暴者，他們并不是本能的想去做這件事，只是如果不做，他們認為可能會被孤立，被同齡人排斥。

校園暴力的影響？

在孩子成長的學生時期，校園暴力行為會產生持久的影響。

受欺負的學生在學習上的表現可能會很差，因為他們對學校的興趣和參與度降低了，而且可能會發(fā)生不明原因的自我毀滅行為。

情緒方面的影響包括自卑、失眠、抑郁和自殺想法。此外，受欺負的學生患胃病或頭痛等健康問題的幾率是普通學生的兩倍。校園暴力不僅影響學生，也會影響他們的家人和同學。

被欺凌學生的父母也會感到無助和困惑，可能會經歷抑郁、焦慮和壓力相關的疾病。有些父母如果覺得自己沒有保護好孩子，就會過度保護他們。

被欺負學生的朋友和同學可能會覺得無力幫助他們，為沒有站出來幫助他們而內疚，并且害怕成為下一個目標。

校園暴力會在很多方面影響孩子，因此，解決校園暴力問題是非常必要的。然而，不能光靠學校的老師單獨解決這個問題，防止校園暴力也需要家長的參與。

家長在防止校園暴力中可以做什么？

1、從交談開始

家長應該和孩子談談什么是健康的友誼，而什么不是。

盡管研究表明，父母往往是最后一個知道“孩子何時被欺負或曾經欺負過別人”的人，但家長可以通過每天與孩子談論他們的社交生活來打破這一趨勢。

家長可以問一些開放式的問題，比如和誰一起吃午飯，課間休息時做了什么，從學?；丶业穆飞习l(fā)生了什么。

2、警惕危險信號

許多孩子在被欺負時選擇不告訴任何人，因此，作為家長必須能夠識別出孩子被欺負的可能跡象。

比如：孩子開始逃避上學，成績下降。

這都是校園暴力可能正在發(fā)生的危險信號。此外，被欺負的孩子可能會經歷情緒、性格、飲食習慣方面的變化。

3、養(yǎng)成健康心態(tài)

家長讓孩子養(yǎng)成一種反暴力的心態(tài)是非常重要的，但這不僅僅包括教孩子不要打、推或逗其他孩子。家長應該通過教育使孩子們應該明白，中傷別人、開傷人的玩笑和散布謠言也是不對的。

4、教孩子如何應對

家長應該教給孩子一些對付校園暴力的方法，比如：需要告訴家長，或者用堅定的聲音告訴施暴者停止暴力行為，家長也應該教孩子在看到校園暴力時應該怎么做。

研究表明，當大多數孩子看到別人被欺負時，他們會感到內疚和無能為力。家長應該及時為他們提供如何處理這些困難情況的辦法。

5、熟悉學校的政策

在孩子的學校里，家長要搞清楚如果發(fā)生校園暴力學校是如何處理的，這一點很重要。

這樣家長不僅知道如果發(fā)生什么事應該去學校找誰負責對接，而且對校園暴力情況的處理方式也有明確的預期。

6、報告校園暴力事件

如果孩子被欺負了，家長應該聯(lián)系學校的工作人員，并親自去見他們。通過舉行面對面的會議，家長要表明決心看到這個問題得到解決。

家長還應該記錄暴力事件發(fā)生的具體情形，以防情況升級需要聯(lián)系執(zhí)法部門。

7、成立家長委員會

當許多家長致力于預防校園暴力的行為時，這通常會更成功。

組成一個家長委員會來預防和解決這個問題，定期開會，集思廣益，然后，適當的與學校的老師和工作人員分享想法，并提出幫助實施這些想法的舉措。

8、花時間呆在學校

如果家長的日程允許，盡量參加學校的活動和做志愿者的機會。

學校的老師是有限的，無法隨時隨地監(jiān)管學生。因此，孩子在操場上和上廁所的路上，可能會受到較少的監(jiān)督，有時僅僅有一個成年人在身邊就足以阻止校園暴力的發(fā)生。

【文章結語】

記住，校園暴力并不是童年的正?，F象。恃強凌弱會影響每個人，作為一個家長，必須要有能力做點什么。