1、 情商高的孩子目標(biāo)明確，信心充足，自我激勵(lì)能力強(qiáng)。他們平時(shí)會(huì)制定詳細(xì)的日程規(guī)劃，什么時(shí)候做什么事情，什么時(shí)候達(dá)到什么目標(biāo)，他們心里都非常清楚。這部分孩子平時(shí)不需要家長督促，更不會(huì)無所事事，虛度光陰，所以長大之后這部分孩子成功的概率非常高。

2、 情商高的孩子情緒自我管理能力強(qiáng)，他們可以有效避免消極情緒的干擾，讓自己多數(shù)時(shí)間都處于情緒穩(wěn)定、心情開朗、樂觀向上的良好狀態(tài)中。這部分孩子不僅自我感覺幸福指數(shù)高，而且和父母能夠融洽相處，與父母一起共同營造良好的家庭氛圍，所以在家庭教育過程中，這部分孩子讓父母更省心，更放心。

3、 情商高的孩子善于處理人際關(guān)系，懂得為他人著想，懂得換位思考，能夠在力所能及的情況下盡量幫助他人。所以高情商的孩子在人際關(guān)系中更容易得到別人的幫助和擁護(hù)，不僅不會(huì)和他人發(fā)生矛盾沖突，而且更容易取得各方面的成功。

1、 降低負(fù)面?zhèn)€性化

當(dāng)你對(duì)某人行為感到敵意時(shí)，要避免立即得出負(fù)面結(jié)論。相反的，在反應(yīng)之前要得出看待當(dāng)時(shí)情境的多種方式。例如，我可能認(rèn)為我的朋友忽略了我而沒有回我電話，或許我能考慮到她可能非常忙。當(dāng)我們避免將其他人的行為個(gè)人化時(shí)，我們能更客觀的看待他們的表達(dá)。人們做自己的事情更多地是因?yàn)樗麄冏约憾皇且驗(yàn)槲覀?。放寬視角能減少可能的誤解。

2、 降低負(fù)面情緒的能力

也許情商的任何其他方面都不能和我們有效管理自身負(fù)面情緒的能力相比，這種能力能阻止負(fù)面情緒壓倒我們并影響我們的判斷力。為了改變我們看待情境的能力，我們首先必須改變對(duì)它的看法。這里僅提供兩個(gè)例子：

3、 保持冷靜和管理壓力的能力

大部分人都承受著一定的生活壓力。我們處理壓力情境的方式能造成武斷與靈活，沉著與疲憊的不同。在壓力下，最需要切記于心的就是保持冷靜

3-12歲為最佳時(shí)期。

這是情商教育的最佳年齡，不少國家已經(jīng)把情商教育加入了這段年齡的教育體系中。我國的專家們也做個(gè)一個(gè)跟蹤調(diào)查，他們發(fā)現(xiàn)如果一個(gè)孩子在這段期間受過情商教育，那么他的學(xué)習(xí)成績和人際關(guān)系會(huì)更好一些，而且他們將來工作很順利，婚姻也很美滿。

所以說如果在兒童時(shí)期注重情商教育，那么孩子的學(xué)習(xí)成績不會(huì)差，而且他的性格也會(huì)向自信、樂觀的方向發(fā)展。由此可見，情商教育是一筆巨大的人生財(cái)富，需要每個(gè)家長為孩子開啟。

情商教育的正確方法：

1、 幫孩子表達(dá)情感

要教育孩子，讓他知道情緒的表達(dá)也是一件極其重要的事情。很多時(shí)候，孩子是因?yàn)樘〔恢涝趺纯刂魄榫w，才會(huì)變得非常憤怒。

2、 經(jīng)常表達(dá)愛意

如果孩子的生活中充滿了愛，那么他們的情商也會(huì)非常高。所以在日常生活中，要多和孩子交流，這里的交流不僅僅是語言，還可以是肢體的接觸或者是眼睛的對(duì)視。

1、 單一進(jìn)行情商教育，分離智商教育

很多爸爸媽媽把情商教育和智商教育硬生生的掰開了，其實(shí)智商與情商密切結(jié)合，才能共同構(gòu)成兒童快樂成長和未來成功的基石。寶寶只有具備了語言、思維和基本的關(guān)系認(rèn)知能力，才能更好地在同齡伙伴交往中培養(yǎng)人際關(guān)系能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知自己和他人的情緒。

2、 孩子情商教育年齡過大或者過小

無論是自我情緒的感受、表達(dá)、調(diào)控，還是自己與他人情感關(guān)系的維系，都需要在兒童具備一定的語言能力、思維能力和社會(huì)關(guān)系認(rèn)知的基礎(chǔ)上。所以孩子情商教育的最佳年齡是4-6歲。

3、 鼓勵(lì)少，打罵多，是父母對(duì)孩子進(jìn)行情商教育的主要誤區(qū)之一

要想提高孩子的.情商，父母應(yīng)對(duì)孩子多鼓勵(lì)，少打罵，找機(jī)會(huì)放大孩子的“閃光點(diǎn)”，多肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和成績。父母在孩子的情商教育中切莫走入誤區(qū)，而是要根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)，采取適合孩子的方法，正確引導(dǎo)孩子的情商潛力沿著健康的方向發(fā)展。

1、 情商培養(yǎng)不是單純的行為模仿

尊老愛幼，尊師重道等都是我國的傳統(tǒng)美德，很多幼兒園老師也會(huì)在日常的教學(xué)中教育寶寶要跟其他孩子一起分享，很多時(shí)候孩子都會(huì)照做，但她只是聽從著老師的安排，很多時(shí)候自己往往并不了解字面的意思，這種就是中國家長經(jīng)常觸犯的行為模仿誤區(qū)，以為讓孩子照做了一些行為之后孩子就能夠掌握此中的道理。

2、 智商和情商缺一不可

高智商人士的學(xué)習(xí)能力以及邏輯思維能力會(huì)更加優(yōu)秀，但是若是沒有高情商，他們很難利用起自己的聰明大腦來有一番作為，情商主要反應(yīng)的正是一個(gè)人對(duì)于自己的情感把握以及處理與他人情感關(guān)系的能力。家長最好能夠給孩子創(chuàng)造一個(gè)多樣性的語言環(huán)境，讓孩子的語言，思維能力都可以獲得提高，在家的時(shí)候，家長可以跟孩子多說說話，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想。