1、 環(huán)境

當(dāng)孩子長期處在一個較為單調(diào)和孤單的環(huán)境當(dāng)中時，就容易導(dǎo)致孩子不會與外界交流。生活當(dāng)中沒有任何人跟他交流和言語刺激，他的大腦不活躍，對外界也不會產(chǎn)生任何興趣。

2、 遺傳

會患上自閉癥跟遺傳也是有一定的關(guān)系的，如果家里的爸爸、媽媽或者是家族當(dāng)中的其他人患有自閉癥，有可能將基因遺傳給孩子。

3、 家庭

有一些受過高等教育學(xué)歷較高的父母，在教育孩子這方面就容易出現(xiàn)問題，總是會拘束著孩子，做事情刻板，對孩子總是非常冷漠，會導(dǎo)致孩子沒有感受過到父母的溫暖，以至于變的不愿意與外界溝通。

4、 腦器質(zhì)性損害

當(dāng)大腦受到傷害的時候容易造成神經(jīng)系統(tǒng)不敏感，有可能出現(xiàn)自閉癥。

5、 免疫系統(tǒng)異常

當(dāng)免疫系統(tǒng)出現(xiàn)異常時細(xì)胞數(shù)量就會減少，對外界的抵抗能力就會下降，容易導(dǎo)致人患上這種疾病。

1、 言語障礙

如果父母發(fā)現(xiàn)孩子說話很少，所用的詞匯有限，不愿意說話，常常用手勢來表示自己的想法，即便是說話的時候聲音很小，或者是一直重復(fù)簡單的話語，這都是輕微自閉癥的表現(xiàn)，嚴(yán)重的情況可能終生不語。

2、 興趣狹窄

患有輕微自閉癥的兒童，經(jīng)常會在很長一段時間內(nèi)專注于某一項(xiàng)事情，比如熱衷于玩積木，對于其他的事情不管不顧，或者是每天吃同樣的飯菜也不感覺到無味，出現(xiàn)這些情況是孩子興趣狹窄。

3、 交際困難

小孩子應(yīng)該活潑快樂的成長經(jīng)常和小伙伴一起玩耍，但父母發(fā)現(xiàn)孩子不愿與外人接觸，不愿意和小伙伴快樂的玩耍，總是躲在一旁，怯生生的表情，這樣便是輕微自閉癥的癥狀。

4、 不會模仿

對于小孩子而言，最愿意做的事情便是模仿，模仿他們看到的一切行為，可是患有輕微自閉癥的孩子，卻缺少了模仿的能力，不知道如何模仿。

1、 自閉癥行為療法

行為療法是自閉癥教育治療中最常被采用且有效的方法，其原理是應(yīng)用個體自發(fā)性的反應(yīng)行為，及所謂的操作制約，來改善與去除自閉癥狀與不適應(yīng)行為或者形成適應(yīng)行為與日常生活自理及專業(yè)技能。

2、 自閉癥藝術(shù)療法

藝術(shù)治療自閉癥即一般所謂的繪畫治療，其目的是通過繪畫及其創(chuàng)造性的自由表現(xiàn)活動將自閉癥患者潛意識內(nèi)壓抑的感情與沖突呈現(xiàn)出來，并且從繪畫過程中獲得抒解與滿足，而達(dá)到診斷與治療自閉癥的效果。

3、 自閉癥游戲療法

游戲療法是基于心因論的一種心理治療自閉癥的方式。對于兒童無法完全明確的使用語言表達(dá)及理解的情況下，治療者用兒童能夠以身體機(jī)能表達(dá)心理面的游戲取代語言作為溝通的方法。在游戲的過程中，兒童可了解人我之分離，并學(xué)習(xí)人際社交技巧，培養(yǎng)社會適應(yīng)力。游戲治療自閉癥的目的就是藉游戲的特質(zhì)發(fā)揮兒童本身的自我治愈力，以抒發(fā)內(nèi)在的情結(jié)，使人格得以正常發(fā)展。

綜合游戲小組（IPG）

運(yùn)行綜合游戲小組（IPG）的醫(yī)生將患有自閉癥譜系障礙和無自閉癥譜系障礙的兒童結(jié)合起來，因此患有ASD的人可以在他們追隨同齡人的領(lǐng)導(dǎo)時學(xué)習(xí)如何玩耍。小組有三到五個孩子，每組只有少數(shù)患有ASD的孩子。

成年領(lǐng)導(dǎo)者為游戲定下基調(diào)，但孩子們最終接管了。如果你的孩子參加了IPG，他可能會假裝玩具更長時間，并且他將有很多機(jī)會在與同齡人共度時間的同時提高他的社交技巧。

IPG每周最多可以召開3小時。研究表明，患有ASD的兒童每周參加兩次30分鐘的IPG會議，為期4個月，提高了他們的游戲質(zhì)量，以更典型的方式使用他們的玩具，并顯示出與同齡人改善的社交互動。

Floortime

一種常見的游戲治療方法被稱為Floortime，在這種方法中，您，教師或醫(yī)生會按照他的條件與您的孩子一起玩耍。您通過與孩子玩耍相同的方式加入，然后在游戲中添加一些內(nèi)容。

1、 自閉癥是一場持久戰(zhàn)治療自閉癥猶如一場持久戰(zhàn)，需要你不斷地調(diào)整自己的步伐，跟隨孩子的節(jié)奏奔跑。在此期間，需要父母全身心的投入自己的身體感知、情感世界、精神世界。只有這樣，才能更加有效地把時間、精神集中在孩子身上，而自身也不會被拖垮。

2、 自閉癥的干預(yù)應(yīng)該以家庭為主堅持以家庭為中心和從家庭出發(fā)的教育干預(yù)，這意味著在教育中必須考慮兒童的物質(zhì)、情感需求。如果一個早期教育項(xiàng)目要求你大幅度改變你的日常生活方式和生活作息，那么，它只會讓你和孩子的感覺越來越差、關(guān)系越來越緊張。因此，訓(xùn)練應(yīng)該盡量遵守家庭的正常作息時間和正常生活方式！

3、 自閉癥干預(yù)需要有計劃制定一項(xiàng)長期計劃，并堅持執(zhí)行下去，一致性對自閉癥兒童的治療非常有幫助。不要輕易讓計劃流于形式，如果這個計劃實(shí)在行不通，可以更換或者重新制定更加適合兒童的計劃，必要時可請專家指導(dǎo)！