一、做好上課前的準備工作，編寫教案是上好課的前奏，它使你從思想、紀律、體質(zhì)、技術(shù)基礎(chǔ)和人數(shù)等不同角度上深入了解學(xué)生之間的差異，同時還能使你深入鉆研教材，明確教材的性質(zhì)、作用以及技術(shù)重點和難點。

二、把握時機，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，教師應(yīng)利用學(xué)生對體育活動的直接興趣，啟發(fā)學(xué)生積極練習(xí)，包括那些他們認為枯燥無味的教材。

三、正確認識“接受學(xué)習(xí)”，傳統(tǒng)體育教學(xué)和其他學(xué)科一樣，過于重視“接受學(xué)習(xí)”，忽略自主和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，這對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神不利。根據(jù)具體動作技能特點，采用不同但有效的學(xué)習(xí)方法才是明智的選擇。傳統(tǒng)體育教學(xué)中教學(xué)方法的應(yīng)用經(jīng)驗和研究成果是寶貴的教育財富，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚光大。

四、課堂氣氛真正做到“嚴而不死，活而不亂”。過分追求教師的威嚴固然不可取，但傳統(tǒng)體育教學(xué)中教師注重課堂紀律的行為，對于保證正常的教學(xué)秩序，尤其是大班體育教學(xué)的正常進行具有重要意義。過分講究形式統(tǒng)一，整齊劃一的外觀效果，對學(xué)生個體發(fā)展是一種壓抑。但在教學(xué)實踐中，面對五六十甚至七八十名學(xué)生的班級，沒有嚴格的隊列隊形和組織紀律，就無法保證體育課的正常進行。軍事化的體育課不能提倡，但一盤散沙式的體育課更不能提倡。尋求一種“嚴而不死，活而不亂”的教學(xué)局面，一直是也應(yīng)該繼續(xù)是體育教師追求的目標。體育課需要輕松、歡快和享受愉悅，但同時也需要嚴謹、認真、意志與努力。

1.長期體育課的學(xué)習(xí)和自覺練習(xí)，能增強體質(zhì)，提高健康水平。增強體質(zhì)和發(fā)展智力兩者密不可分，良好的身體條件是進行智力活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，體質(zhì)增強了，就能精力充沛地學(xué)習(xí)，有效地掌握科學(xué)知識。

2.體育課的學(xué)習(xí)，能使大強度的腦力活動與體力活動交替進行，起到有效的調(diào)節(jié)作用，從而有利于消除大腦的疲勞和提高其他學(xué)科的學(xué)習(xí)效率。

3.體育課的學(xué)習(xí)，能更好地掌握體育衛(wèi)生基本知識、科學(xué)鍛煉身體的技能和方法，使孩子終身受益。

4.體育課的學(xué)習(xí)，能使孩子在思想品德方面受到良好教育。具備為祖國、為社會鍛煉身體的社會責(zé)任感和群體意識，增強組織紀律性和集體榮譽感，形成經(jīng)常鍛煉身體的興趣與習(xí)慣，鍛煉出勇敢頑強、朝氣蓬勃、艱苦奮斗的精神。

1．短跑等項目要按照規(guī)定的跑道進行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規(guī)則，因為這時身體產(chǎn)生的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，—旦相互絆倒，就可能嚴重受傷。

2．跳遠時，必須嚴格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。起跳前，前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，一也是保護身體安全的必要措施。

3．在進行投擲訓(xùn)練時，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標槍等，一定要按老師的口令行動，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅硬沉重，有的前端有尖利的金屬頭，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險。

幼兒健康和體育的關(guān)系，不能允許孩子們不上體育課。有些學(xué)?？赡軙试S孩子們參加其他的一些活動來代替體育課。父母要知道的是，這是一種非常不好的現(xiàn)象，因為孩子們的身體健康和體育運動是密不可分的。

讓孩子知道體育的重要性，父母應(yīng)該立即就讓孩子們知道為什么體育鍛煉對孩子們的身體健康是這么的重要。運動不僅僅能夠幫助孩子們獲得一個良好的體型，給孩子們不一樣的精神感受，同時還能夠幫助改善孩子們的睡眠質(zhì)量。在孩子們不喜歡運動的時候，父母可以試著幫助孩子們找到運動的樂趣，而不是僅僅讓孩子們看到運動具有競爭性的那一方面。

提倡孩子做運動，不管孩子們喜不喜歡運動，父母都要提倡孩子們盡可能多的進行一些運動。父母可以參與到學(xué)校的校委會中，并且參與到募款的活動中，通過這樣的方法能夠支持孩子們學(xué)校的體育教育。同時，你也可以讓孩子們參與一些創(chuàng)新的體育運動中，比如說滑板和輪滑。

一、有現(xiàn)代的教學(xué)思想，正確的體育教育思想是體育課堂教學(xué)的靈魂。當今的體育課堂教學(xué)必須樹立以下幾種觀念。

1、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想。

2、體育與育人相結(jié)合的思想。

3、關(guān)注個體差異的思想。

4、自主體育的思想。

二、教學(xué)目標、內(nèi)容及組織的和諧統(tǒng)一，要有明確的教學(xué)目標，優(yōu)化的教學(xué)內(nèi)容，可行的教學(xué)組織。

三、運用靈活積極的教學(xué)手段和方法

四、體育教師專業(yè)素質(zhì)的提高，教師在完成正常教學(xué)任務(wù)的同時應(yīng)充分利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的知識。在觀念上突破傳統(tǒng)的桎梏，不斷提高自身修養(yǎng)、素質(zhì)。在教學(xué)過程中以人為本，充分發(fā)展學(xué)生個性，提高學(xué)生參與體育鍛煉的興趣。樹立以學(xué)校教育改革、素質(zhì)教育的宗旨相一致的培養(yǎng)目標。

1、教學(xué)設(shè)計能力。