現(xiàn)在有很多人的身體素質(zhì)不是很好,在運動一半的時候就沒有力氣,那么我們就想要了解怎么才能把體質(zhì)提高上去,下面我們就一起來了解一下,打籃球體質(zhì)如何提高。
現(xiàn)在有很多人的身體素質(zhì)不是很好,有的時候在運動一半就會沒有力氣,這時就不能再繼續(xù)下去,那么我們就想要了解怎么才能把體質(zhì)提高上去,這就需要我們多加了解大球運動安全小知識。那么下面我們首先就先來了解一下打籃球體質(zhì)如何提高,希望大家能夠認真的去閱讀。
身體素質(zhì)是人體在運動、勞動和日常活動中,在中樞神經(jīng)調(diào)節(jié)下,各器官系統(tǒng)功能的綜合表現(xiàn),如力量、耐力、速度、靈敏、柔韌等機體能力。
身體素質(zhì)的強弱,是衡量一個人體質(zhì)狀況的重要標志之一。身體素質(zhì)的發(fā)展,對增強人的體質(zhì)和健康,掌握運動技術(shù),提高運動成績,實現(xiàn)高中體育與健康教學目的等都有重要意義。高中階段是促進各項身體素質(zhì),特別是力量和耐力素質(zhì)發(fā)展的重要時期,錯過時機,補償就要花更大的力氣。因此,抓住時機進行全面的身體素質(zhì)練習,對高中學生身心健康具有深遠的意義。
(一)發(fā)展力量素質(zhì)的方法
力量素質(zhì)是指肌肉收縮克服阻力和對抗阻力的能力,是人體的基本素質(zhì)之一,也是進行各項運動的基礎(chǔ)。
發(fā)展力量素質(zhì),不僅能增強肌肉力量、提高身體的壯實程度,使身體更加結(jié)實、豐滿、勻稱、健美,還有利于學習和掌握各項運動技術(shù)和技能,減少運動損傷。
高中階段是力量素質(zhì)發(fā)展較快的時期,應(yīng)以改善上、下肢,胸背和腰腹肌肉力量為主,促使身體均衡發(fā)展,改變“豆芽菜”體型。
1.發(fā)展力量素質(zhì)練習的變化要素
力量素質(zhì)的練習方法由一些基本要素組成,掌握這些要素及其規(guī)律,就可以根據(jù)鍛煉需要,創(chuàng)造和設(shè)計出多種多樣的力量練習方法。
2.發(fā)展力量素質(zhì)要注意合理安排運動負荷
(二)發(fā)展耐力素質(zhì)的方法
耐力素質(zhì)是指人體長時間進行肌肉活動時抗疲勞的能力。耐力素質(zhì)是人體各器官系統(tǒng)機能和心理素質(zhì)的綜合表現(xiàn),也是人的體質(zhì)強弱的重要標志。 發(fā)展耐力素質(zhì)可以有效地提高人體呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的功能,改善新陳代謝水平,增強抗疲勞的能力,還可以培養(yǎng)堅毅、頑強等優(yōu)良的心理品質(zhì)。
高中階段是耐力素質(zhì)發(fā)展較快的時期,體育與健康教學也將發(fā)展耐力素質(zhì)作為重點內(nèi)容。高中學生主要發(fā)展有氧耐力,適當發(fā)展無氧耐力。
發(fā)展耐力素質(zhì)練習方法的變化要素 (12分鐘跑 )
12分鐘跑是國際上流行的一種運動方式,對于發(fā)展有氧耐力,提高心血管功能的效果較好。介紹12分鐘跑的方法:
跑完12分鐘,根據(jù)自己跑的距離,再查一下評分表,就可以知道自己的有氧代謝能力水平。
(三)發(fā)展速度素質(zhì)的方法
速度素質(zhì)是指人體快速運動的能力。神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)能力、做動作的頻率和動作幅度的大小,是影響速度素質(zhì)發(fā)展的主要因素。
發(fā)展速度素質(zhì),對于提高大腦皮層的反應(yīng)能力和對身體快速指揮和協(xié)調(diào)能力,使身體更加靈活,做動作更加迅速,具有重要的作用。
高中學生速度素質(zhì)仍有較大的發(fā)展?jié)摿?,?yīng)不失時機,促進其發(fā)展。
發(fā)展速度素質(zhì)練習方法的變化要素
(四)發(fā)展靈敏素質(zhì)的方法
靈敏素質(zhì)是指人在各種突然變換的條件下,能夠迅速、準確、協(xié)調(diào)改變身體運動的能力。
發(fā)展靈敏素質(zhì),對于提高大腦皮層的靈活性,能夠在變化的情況下迅速、準確、協(xié)調(diào)地做出某些相應(yīng)的動作,培養(yǎng)良好的觀察力、判斷力的反應(yīng)速度,促進其他各項素質(zhì)的發(fā)展具有很好的作用。
發(fā)展靈敏素質(zhì)練習方法的變化要素
參考快速跑的變化示意圖。
(五)發(fā)展柔韌素質(zhì)的方法
柔韌素質(zhì)是指關(guān)節(jié)活動的幅度及相關(guān)肌肉、韌帶等軟組織的伸展性和彈性。
發(fā)展柔韌素質(zhì),有利于正確地掌握各項運動技術(shù),在突然用力的情況下,避免損傷肌肉、韌帶等軟組織。
高中學生的柔韌素質(zhì)具有一定的發(fā)展?jié)摿?,?yīng)加強鍛煉,促進其發(fā)展。
發(fā)展柔韌素質(zhì)練習方法的變化要素
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責任編輯:何顯搶
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