接下來看下怎樣矯正留守兒童的消極心理?

鼓勵積極

家長可以通過多種方式來獎勵孩子積極的行為。一個簡單的獎勵系統(tǒng)是當孩子做出家長的預期行為后的一個最直接的積極反饋。明確告訴孩子你期望他做出何種表現(xiàn)，以及他做到后會得到什么。比如說。如果他自己打掃房間，他可以獲得30分鐘的看電視時間的獎勵。

具體方法

孩子的某些消極的行為，特別是那些危險的行為，需要立即阻止。

重定向定義為幫孩子轉(zhuǎn)移注意力到別的活動上。不要和孩子爭吵他做錯了什么，而是去口頭引導孩子應該做什么，到時間了可以從物理上將孩子從情境中拉回。

休息時間應該是不受任何限制的。記錄一個時間片段，比如在孩子童年時期每一年里特定的一分鐘，并設(shè)置定時器。在設(shè)定的時間片段快要結(jié)束的時候，告訴你的孩子你愛他，并幫他回顧過去的日子。有時候孩子需要那些消極行為帶來的后果。

一些人問：怎樣矯正留守兒童的消極心理?

首先，加強“留守兒童”的自我認知能力。自我認知包括自我觀察和自我評價。其中，自我評價是自我調(diào)節(jié)的重要條件。恰當?shù)恼J識自我，實事求是地評價自己，是自我調(diào)節(jié)和人格完善的重要前提。因此，“留守兒童”應該正確的認識自我，看到自己優(yōu)秀的地方，正確的進行自我評價，進行合理的自我調(diào)節(jié)，完善自己的人格。

其次，改善“留守兒童”的自我體驗。自我體驗能伴隨自我評價，激勵適當?shù)男袨?，抑制不適當?shù)男袨?。因此，“留守兒童”應加強自己的道德修養(yǎng)，用道德的標準來調(diào)節(jié)自己的行為;增強法制、紀律觀念，用紀律來調(diào)節(jié)自己的行為;學會用愉快的情感體驗來驅(qū)趕不愉快的情緒，學會自我排解、自我安慰;確保擁有良好的自我體驗，制止產(chǎn)生消極的情緒和不良的行為。

平時要多觀察孩子的狀態(tài)。作為一個稱職的家長要懂得觀察和分析自己的孩子，看孩子這段時間的狀態(tài)一直處于眉開眼笑，還是不溫不火，亦或是愁眉苦臉，然后再“對癥下藥”。

要多跟孩子進行交流。一般父母的話，都是一個唱紅臉，一個唱白臉，就是說一個是實施溫柔似水政策，一個是實施嚴厲說一不二的政策，這就是家庭教育互補制度，所以溫柔的這位家長就要跟孩子多多進行交流，及時疏導孩子的消極情緒。

給孩子適當?shù)姆潘煽臻g?？赡苁呛⒆舆@段時間學習太累了，或者有什么心事不愿意跟家長說，那好吧，作為家長告訴孩子，累了，就先不要學了，好好休息休息，或者出去走走，不要給自己太大的壓力，有心事不愿意說的話，那你就自己寫日記抒發(fā)一下好了，不要把情緒憋在心里，會憋出病來的。

學會宣泄，克服消極心理。當心中有煩惱、不痛快、傷心的事時，不要悶在心里而要找有關(guān)的人、自己的朋友或親人傾訴。即使他們不一定找得出好的解決辦法，自己說出來也是一種釋放，于身心有益。長期強制壓抑情緒，會使內(nèi)心的體驗變得更加強烈，從而有可能導致心理疾病。俄羅斯有這樣一句名言：一個歡樂兩個人分享，歡樂就變成兩個;一個痛苦兩個人分擔，痛苦就變成了半個。哭也是一種釋放聚集能量、調(diào)整機體平衡的方式，所以憂愁煩惱時，即使大哭一場也未嘗不可。

轉(zhuǎn)移注意。當我們感到消極時不妨把注意力從消極的心理緊張和焦慮轉(zhuǎn)向其他事物，以淡化或忘記那些令人不快的情緒反應。如心情不佳、憂愁郁悶或發(fā)怒時，最好去大自然中散散步，聽聽輕松愉快的音樂或是去看看喜劇電影、幽默漫畫;或與人聊聊天，參加一些公益勞動;或是逛逛街，買件自己喜歡的小玩意兒等等。