接下來看下留守兒童犯罪的原因有哪些?

法律規(guī)范缺陷。我國尚未有法律法規(guī)對家庭教育予以規(guī)范，導(dǎo)致家庭教育的缺失。而在日本、中國香港、美國、法國等國家均有相關(guān)規(guī)定，如美國法律規(guī)定：單獨將兒童留在家中或在車中、車上載有兒童時酒后駕車;孩子無人看管或者交由其他兒童看管;將未成年子女留在危險地帶等行為都被列入虐待兒童法律中，而法國的兒童法律強調(diào)兒童有和父母生活在一起的權(quán)利，除非其父母沒有能力保護(hù)自己的孩子，否則孩子必須和其父母生活在一起。這些規(guī)定都有利于強化家長對兒童的保護(hù)和引導(dǎo)，對我國預(yù)防未成年人犯罪具有極強的借鑒意義。

留守兒童自身的弱點。一是留守兒童由于生理和心理均不成熟，容易受社會不良風(fēng)氣的影響和誘惑，從而發(fā)生犯罪行為。一是愛慕虛榮、逞強好勝、思維方式簡單、自控能力弱。留守兒童社會閱歷不豐富，遇事不冷靜，容易沖動，考慮問題不周全，不顧及后果。二是留守兒童受外界影響大，模仿能力強。留守兒童別出心裁的謀劃犯罪較少，大多是模仿電視、網(wǎng)絡(luò)中的情節(jié)來策劃犯罪活動，或由其他犯罪成員言傳身教實施犯罪。

留守兒童打架學(xué)校有責(zé)任。學(xué)生在學(xué)校的行為都是受學(xué)校管制，學(xué)生出現(xiàn)打架行為學(xué)校應(yīng)及時予以制止和教育，所以學(xué)校是有責(zé)任的。

一些人問：留守兒童犯罪的原因有哪些?

留守兒童自身主觀因素

留守兒童是社會的弱勢群體，在生理和心理上都很不成熟，是非觀念模糊。他們在心理上最容易表現(xiàn)出下面兩個特征：一是重感情、易沖動、虛榮心強。喜歡在異性面前炫耀、擺闊。為了證明自己的男子汗氣魄，或者要取得異性的好感，義氣用事，為朋友兩肋插刀，打架斗毆，花錢如流水，很容易發(fā)展成為尋釁滋事、故意傷害、盜竊、搶劫等犯罪。二是爭強好勝和尋求刺激。爭強好勝心理是頭腦簡單，分辯是非能力差，稍被唆使便容易上當(dāng)，被壞人利用，其犯罪動機盲目、模糊，只為顯示自己，證明自己，不考慮后果如何。

(1)首先要讓學(xué)生冷靜。

讓學(xué)生冷靜，老師先保持冷靜，不要被情緒牽動。這時候?qū)W生處于情緒異常激動的狀態(tài)，表現(xiàn)為面紅耳赤，大口大口地喘氣。如果教師此時采用嚴(yán)厲批評的方式來教育學(xué)生的話，等于給這些學(xué)生火上澆油。不妨讓學(xué)生在此時單獨冷靜冷靜，讓他們坐坐“冷板凳”。仔細(xì)想一想自己的行為，過一段時間，等打架的同學(xué)的情緒穩(wěn)定下來之后，再來處理也為時不晚。

(2)及時了解事情的原因，對癥下藥。

在處理打架事件之前，我們必須先了解學(xué)生為何打架，等學(xué)生已冷靜了，可以較平和地說出整個事情的經(jīng)過了。但是，盡管如此，學(xué)生在解釋自己打架的原因時，往往會推卸自己的責(zé)任，千方百計所說事實不一致，要找目睹整個事件的同學(xué)來了解事實的真相，得出較一致的說法，以此為我處理打架事件作好準(zhǔn)備。

下面給大家介紹留守兒童犯罪的原因有哪些?

家庭教育缺失，對留守兒童的全面健康成長造成不良影響。在市場經(jīng)濟迅猛發(fā)展的推動下，農(nóng)村家庭中大部分夫婦為了改變生存狀況，一同外出務(wù)工，是造成留守兒童問題的主要原因。父母外出打工后，形成了隔代監(jiān)護(hù)，親戚監(jiān)護(hù)和自我監(jiān)護(hù)等留守兒童的監(jiān)護(hù)方式，普遍存在著“溺愛式”、“放任式”或者“粗暴式” 的管理方式，直接影響到孩子的行為習(xí)慣、心理健康。由于長期缺乏親情的撫慰與關(guān)懷，他們往往焦慮緊張，缺乏安全感。而且留守兒童大多系獨生子女，父母害怕子女吃虧，常常給孩子灌輸“示弱就會挨打”的觀念，誤導(dǎo)孩子以暴逞能，以暴制暴。此外，留守兒童可塑性大、自制力差、缺乏成人適當(dāng)?shù)目刂颇芰Φ纫蛩?，使其極易受社會不良風(fēng)氣的誘惑和影響，助長其自私、任性、叛逆、自以為是等極端性格。家庭溝通與關(guān)愛的缺失導(dǎo)致家長對自己孩子真實思想、現(xiàn)實表現(xiàn)知之甚少，導(dǎo)致當(dāng)留守兒童實施犯罪后，其父母都表現(xiàn)出難以置信，并以“平時老實、聽話”等理由認(rèn)為公安機關(guān)辦錯案了。

老師要時刻進(jìn)行教育。學(xué)生來到學(xué)校是受老師的教育的，不僅要傳授相關(guān)的學(xué)科知識，還要教育學(xué)生一些做人的基本道理。

學(xué)校要隨時抽查教室課桌。有的學(xué)生趁著放假的時候，從校外帶來木棍、小刀等一些鋒利的武器，這些都是不利于學(xué)生的成長。

學(xué)校要隨時抽查寢室。在學(xué)校的時候，學(xué)校要派出當(dāng)天的值班教師和學(xué)生會的學(xué)生，對寢室的武器時刻進(jìn)行排查。

晚自習(xí)應(yīng)該組織好學(xué)生會監(jiān)督。晚上是打架的事情發(fā)生最頻率的時候，應(yīng)該多派一些人去教學(xué)樓各個地方進(jìn)行巡查，對于那些鬧事的進(jìn)行懲罰。

學(xué)校應(yīng)該安裝監(jiān)視器。在一些偏僻的角落里，和最易發(fā)生打架的樓梯間進(jìn)行安裝，然后從中抓到鬧事的學(xué)生，叫父母過來。

老師要隨時與家長進(jìn)行配合。家庭教育也是非常重要的，在還沒有送到學(xué)校進(jìn)行教育之前，家庭教育已經(jīng)對他們有了一定的影響。