對(duì)于處于青春叛逆期的初中生而言，是出現(xiàn)心理問(wèn)題比較多的一個(gè)時(shí)期。嚴(yán)重者會(huì)應(yīng)先到學(xué)生身心健康，因此對(duì)于教師而言，要注意做好相關(guān)的心理輔導(dǎo)工作。那到底如何對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)呢?佰佰安全網(wǎng)的小編就該類(lèi)學(xué)生心理健康知識(shí)問(wèn)題進(jìn)行了解答。

如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)?

1.在體育課中滲透心理輔導(dǎo)

人們?cè)诒容^輕松的環(huán)境中，更容易放下心中防御，流露真實(shí)情感。尤其是在體育課上，老師可借助教材特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生存在的心理問(wèn)題加以疏導(dǎo)，促使其更好的消除心理障礙，積極應(yīng)對(duì)生活中的苦難，樹(shù)立好的信心和勇氣，促使其放棄低阻情緒，與老師建立和諧關(guān)系。

2.個(gè)別心理輔導(dǎo)

對(duì)于個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)是最為直接有效的途徑。如對(duì)于存在有早戀問(wèn)題的學(xué)生，積極與其談心，促使其認(rèn)清其行為正常，可將所產(chǎn)生的痛苦轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力，這樣就可以慢慢取得好成績(jī)，擺脫病變心理問(wèn)題。

3.給學(xué)生創(chuàng)造“學(xué)習(xí)”的機(jī)會(huì)。

老師要多與學(xué)生互動(dòng)，積極培養(yǎng)學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中觀察，思考，學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)其自身的優(yōu)勢(shì)，讓其更好的發(fā)現(xiàn)自我有點(diǎn)，學(xué)習(xí)到很多書(shū)本上所感受不到的失敗、成就感。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，也要多加關(guān)注，分析其落后因素，開(kāi)導(dǎo)他們排除困難，樹(shù)立好的信心。

如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)?對(duì)于學(xué)生而言，一旦出現(xiàn)心理問(wèn)題，就會(huì)對(duì)其正常學(xué)習(xí)生活帶來(lái)比較大的影響。因此不管是家長(zhǎng)還是老師都要積極關(guān)注學(xué)生心理變化，多了解關(guān)于校園安全知識(shí)方面的問(wèn)題，更好的呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

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