學生安全教育是學校教學和其他工作順利進行的有力保證，是確保學校和師生人身、財產安全重要因素。那么，學校安全教育的好處都有哪些呢？學校應如何進行安全教育呢？佰佰安全網為您介紹一下相關兒童安全教育小知識。

學校為什么要進行安全教育？

現如今，根據學生年齡特點，他們的安全意識普遍比較薄弱，自身安全意識不強。主要表現為：在自身物品管理上，思想麻痹，物品隨意亂放。缺乏自我保護意識，對社會了解不夠。學生在校園內學習、生活、接觸社會少，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的小學生不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理，往往容易造成安全事故。

一些小學生缺乏社會責任感，抱有“多一事不如少一事”的思想，“事不關己，高高掛起”，看到違法事件，沒有關系到自己切身利益，裝作視而不見等。認識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學校會帶來什么樣的危害。因此，要學校要加強安全教育，提高小學生安全的防范意識。

學校安全教育的好處

據調查顯示，每年，我國都有小學生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的事件發(fā)生。 “隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這是我們教師的天職。每個孩子，他們離開家庭走進學校，學校就應該擔負起安全防范的責任，對學生的生命健康負責。

1、在學校對學生開展安全教育，具有加速培養(yǎng)合格人才的作用。開展安全教育，從學校治理的角度看，它可以提高學生的素質，為學生的健康成長和全面成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。小學生一方面要自我約束，遵紀守法，另一方面，其學習和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而小學生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現。

2、大量事實說明，安全問題不僅是學生在校學習、生活中經常遇到的問題，也是在其他節(jié)假日要遇到的問題。小學生在學校學文化、學知識的同時，學習、了解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自已不受傷害也不傷害他人，自己不違法違紀并能同違法違紀行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護自己，維護自己的正當權益。

學校安全教育內容有哪些？

一、道路交通安全

(一)遵守交通規(guī)則，實行路隊制放學。

1、須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠邊行走;

2、不穿越、攀爬、倚坐道口護攔。

3、不在路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

4、不在馬路上踢球、跳皮筋、打鬧、玩耍。

5、學生放學可實行"小黃帽"路隊制，要戴好"小黃帽"，手持"讓"字牌列隊行走，每橫列不超過二人。

6、上學放學途經山間小路時應盡量結伴而行，不做危險活動，避免意外傷害。橫過馬路(街)或通過十字街道時，要走交通部門設置的專門穿越道，如斑馬線、人行過街(公路)天橋和地下通道。并注意紅綠燈信號標志：紅燈停，綠燈行。

7、乘坐汽車、火車時要坐好扶好，身體任何部位不要伸向車外，不高聲喧嘩，不向外拋投物體，不搭乘貨車、拖拉機等非載人營運車輛。

(二)騎自行車須遵守以下規(guī)定

1、自行車的車型大小要合適，不要騎兒童玩具車和人小騎大型車。騎車轉彎前須減速慢行，伸手示意，不得突然拐彎。

2、不雙手離把，攀扶其它車輛或手中持物。

3、不牽引車輛或被其它車輛牽引。

4、經常性檢查車鈴、車閘能否正常使用。

5、未滿12周歲的兒童，不準在道路上騎自行車、三輪車。

6、年滿12周歲的學生確需騎自行車，須經家長同意，并不準騎車搭人和在快車道上行駛。

7、經過交叉路口，要減速慢行，注意來往行人、車輛;不闖紅燈。

(三)水上交通安全

1、不乘坐無牌無證船舶。

2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。

3、不乘坐超載船舶或人貨混裝的船舶。

4、不乘坐冒險航行的船舶。

5、集體乘船應注意：要有老師帶隊，指揮，上下船要排成隊，不得打鬧、走動;要服從船上工作人員指揮，維護好船上秩序。

二、校內校外活動安全

(一)防止觸電

1、不要用濕手、濕布觸摸、擦試電器外殼，更不要在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上。

2、發(fā)現絕緣層損壞的電線、燈頭、開關、插座要及時報告，請專人檢修，切勿亂動。

3、萬一遇有電器設備引起的火災，要迅速切斷電源，然后再滅火。

4、發(fā)現有人觸電時，要迅速切斷電源，并立即報告老師、家長或其他人員實施搶救。

5、遠離高壓帶電體。不要接觸電桿掉下的電線，不要攀變電器平臺，不要攀電訊發(fā)射塔，高壓輸電塔，不要在高壓電線下放風箏、釣魚等。

6、打雷下雨時不在易導電的物體下躲避。雷雨時盡量避免或減少野外活動，路遇雷雨不要往高處走，迅速尋找有防雷裝置的建筑物或低洼處躲避;不要攜帶雨傘等金屬物，應雙腳并攏抱頭蹲下，以防止跨步電壓的傷害和有效減少被閃電擊的概率。

(二)防止落物傷害

1、不進入建筑施工現常

2、起重裝卸、吊運用設備的下面嚴禁站立、通行和玩耍。

(三)樓道安全

1、各學校堅決不準搞緊急集合一類的活動，課間活動和放晚自習時，樓梯口要有教師值守維護秩序。

2、上下樓梯時有序緩慢右行，要聽從值班教師的指揮，嚴禁擁擠，特別是發(fā)現有人摔倒時，應立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。

3、不在教室里打跳，翻越門窗;不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿，不在走廊上"齊步走"造成共振，以免損壞樓板。

(四)嚴禁學生將棍棒、刀具等各類尖利物品帶入校園，更不得帶進教室;學生在使用小刀、圓規(guī)、鉛筆、鋼筆等學習用具時，要注意安全，以免誤傷自己和他人。

(五)幼兒玩教具安全

幼兒活動課要經常檢查玩具、教具，是否有銹蝕、破損、脫落現象，若有不安全隱患要及時排除，對超過使用期限的玩、教具及時更換。

(六)外出游玩

1、外出活動要有教師或家長帶隊，身體有病同學不要勉強參加。

2、最好是當日去，當日回，未經監(jiān)護人許可，不得在外宿營。

3、外出游玩，牢記家庭住址、電話、父母工作單位電話。

4、外出游玩，若遇歹徒搶劫、以大欺孝以強凌弱等人身侵害、傷病的情況時，應立即與公安、醫(yī)院等部門聯系，并及時向學校、家長報告。

5、嚴禁私自下河游泳，以免溺水事故發(fā)生。嚴禁攀高探險。

6、被狗咬傷后應立即送醫(yī)院處理傷口，若遠離醫(yī)院可迅速用清水或肥皂水對傷口流水沖洗。

7、被蛇咬傷千萬不要驚慌，應迅速用手帕、皮帶、繩索等物在距離傷口3-5厘米處綁扎，以減緩毒素擴散速度，每安全生產心得體會。

學校如何進行安全教育？

一、樹立安全責任 強化安全教育

1、堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針。學校領導必須高度重視安全教育管理工作，并且要放到首位。據有關部門不完全統計，近幾年，全國中小學生每年非正常死亡人數達1.6萬之多，平均每天就要有40名中小學生死于非命。學?？衫眯?、少先隊主題會、班會對學生進行一系列的安全教育，利用案例進行正反兩方面的教育，以提高學生的自我保護、自救能力。

2、實施安全教育是學校的基本責任。學校的一切工作是為了學生的健康成長，實施安全教育是學校的基本責任。學校還要按照國家課程標準和地方課程設置要求，將安全教育納入教學內容，對學生開展安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識，提高學生的自我防護能力。并在開學、期中、放假前，有針對性地對學生集中開展安全教育，使學生掌握基本的自我保護技能。

3、學校的安全工作要實行全員責任制。制訂切入可行的規(guī)章制度，加強學校安全工作的管理，以人為本，制度化、規(guī)范化管理，構建和諧平安校園氛圍。

二、教育先行預防為主

1、學校安全教育以學生為主，同時對教職員工開展教育。學校安全教育包括以下內容：交通安全教育;游泳安全教育;消防安全教育;飲食衛(wèi)生安全教育;用電安全教育;社會實踐安全教育;校內及戶外運動安全教育;網絡安全教育;勞動及日常生活安全教育;其他方面的安全教育。

2、學校應根據學生年齡特點、認知能力和法律行為能力，確定各年段安全教育目標，形成層次遞進教育。

⑴幼兒園安全教育應使幼兒初步學習處理日常生活中危急情況的辦法，接受成人有關安全的提示，學會避開活動中可能出現的危險因素和保護自己。

⑵小學安全教育應使學生初步樹立安全觀念，了解學校和日常生活中的基本安全知識，熟記常用的報警、援助電話，具備初步的分辨安全與危險的能力，掌握緊急狀態(tài)下避險和自救的簡便方法。加強交通法規(guī)教育，提倡步行上學，禁止未滿12周歲的學生騎車上學。

⑶初中安全教育應使學生樹立安全觀念，自覺遵守安全法規(guī)，保護公共安全設施;熟悉學校、家庭、社會中須知的安全知識，掌握事故發(fā)生后請求救助的基本途徑，具備一定的危險判斷能力和防范事故的能力。

三、規(guī)范校園安全內容、采用新穎的教學方法

隨著社會的發(fā)展、時代的進步，中小學生漸趨早熟，以往灌輸式的宣教方式很難被他們從內心接受，這就要求我們在宣傳教育方式上要推陳出新。比如，辦安全圖片展示，可以使用卡通形象設計制作，盡量搜集內容設計中小學生違反法律法規(guī)而導致的事故案例，將正確的行為通過間接、通俗易懂的語言文字和圖片向學生傳播；可以以開展“平安到家”活動為載體，鼓勵學生平安到家后寫安全標語；將安全知識手冊發(fā)到學生家庭，開展“小手牽大手”活動；以游戲的方式讓學生經歷像地震、溺水等模擬考驗，并適時加強實際演練。

教育領導部門和基層學校要把“以人為本”思想作為辦學基點和準則，把消極應對變成主動面對，深入開展有針對性的教育。首先將安全教育列入教學計劃，制定相應的教學大綱，不斷創(chuàng)新教學方式。采用學生喜聞樂見、操作性強的多樣化教育教學方式。改變單一由教師在學校里進行安全教育的方式，可以采用“走出去、請進來”的方法。學校要制定定期或不定期邀請家長、社區(qū)委員會領導、警民共建單位領導，以及消防、衛(wèi)生防疫、交通等部門的代表參加學校安全教育工作會談、研討會。針對學校安全教育活動的展開情況進行討論探究，不斷總結經驗，探索新思路、新方法，增強安全教育的實效性。

四、組織校園安全教育實踐演練

普及校園安全知識，僅停留在表面是不可取的。學生不是為了學習而學習，而是為了實踐而學習。只有將安全教育的知識理論與安全教育的實踐相結合才能取得實效。只有因地制宜地加強實際逃生演練，才能提高學生遇災成功逃生的幾率?！?

五、完善校園安全教育制度

校園安全教育制度要求學校在遵循國家規(guī)定的前提下，結合實際情況，建立健全相應的安全制度和應急機制，并能依據學校的實際情況、學生的年齡特點和認知發(fā)展特點不斷完善。

六、建立校園安全立體“防護網”

學校要開發(fā)家長資源，挖掘社會資源，共同致力于學校的安全工作?！靶W生的安全教育需要學校、家庭以及社會三者之間的有機結合，從而能夠更加有效地保證小學生的安全教育的效果。小學生須自覺學習和主動接受來自家庭、學校和社會各方面的各種安全教育知識，增強安全的意識，提高其自身的防范自救能力。從而使小學生形成熱愛生活，增強對自己、家庭與社會的責任感，履行安全的義務和責任。”建立校園安全三位一體的立體防護網，讓學生在相對自由又相對安全的環(huán)境下，健康成長。

總之，通過多種途經方式讓學生掌握有關安全知識，對學生提高自我保護能力是十分重要的，它關系到每個學生的安全和健康成長，關系到每個家庭的幸福平安。因此，學生第一，教師責任重于泰山。我們要本著“寧可有備無患，不可無備有患”的原則，提高自己的責任心，細心開展每一個活動，教給學生多方面的安全知識，避免學生危險和意外的發(fā)生，真正做到讓每個學生健康、快樂地成長。