學(xué)生的安全教育問題，是一個需要學(xué)校、家庭和全社會共同關(guān)注的話題。安全教育從小抓起，父母是第一老師，再是學(xué)校和社會，三者扮演好各自的角色，那么，到底該怎樣對學(xué)生進(jìn)行安全教育呢？佰佰安全網(wǎng)來告訴您相關(guān)的校園安全知識吧！

為何要對學(xué)生安全教育？

學(xué)生的安全是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，安全事故輕則擾亂學(xué)校的正常工作，重則危及學(xué)生的人身安全，因此要切實加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作，做到安全工作常抓不懈。對學(xué)生的安全教育要以預(yù)防為主，教育先行，明確責(zé)任，管教結(jié)合，將防溺水、防火、防病、防事故等方面的教育制度化，對學(xué)生進(jìn)行專門教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識。

學(xué)生安全隱患都有哪些？

一、交通方面的安全隱患

學(xué)生回家與上學(xué)沒有選擇較為安全的交通方式，不注意遵守交通規(guī)則。我們有些學(xué)生喜歡騎自行車上學(xué)，不注意檢查自行車車況。還偶爾有學(xué)生膽大包天，在家長唆使下竟然無證騎駕機(jī)動車輛。出操或集會時，樓梯擁擠。課間、室外活動時行走、上下樓或違紀(jì)攀爬造成的傷害。

二、飲食衛(wèi)生方面的安全隱患

學(xué)校食堂衛(wèi)生狀況不好易使學(xué)生出現(xiàn)不適。好多學(xué)生喜歡買一些三無小食，在在校外流動小食品攤買飯、就餐。小商販多數(shù)沒有《衛(wèi)生許可證》，而且收完錢的手直接接觸食品，安全隱患極為嚴(yán)重。

三、用火方面的安全隱患

有些老師亂丟煙頭。校園內(nèi)有焚燒樹葉、廢紙現(xiàn)象。滅火器材不充足。學(xué)生不會正確使用滅火器，不了解火災(zāi)中的逃生方法。

四、用電方面的安全隱患

有的教室內(nèi)開關(guān)、插座松動。有的線路老化出現(xiàn)漏電。部分學(xué)生缺乏安全用電常識。有些學(xué)生私自在教室內(nèi)給手電筒或手機(jī)電池充電時，有忘記拔出的現(xiàn)象。

五、學(xué)生財物方面的安全隱患

有的學(xué)生隨身攜帶較大數(shù)目的現(xiàn)金。有的學(xué)生離開宿舍、教室時忘記關(guān)窗、鎖門。有的學(xué)生在操場隨意丟放衣物。有時有校外人員在教學(xué)樓上推銷商品或校園四處逛蕩。

六、實驗安全隱患

有些實驗器材銹蝕不好用。學(xué)生在做實驗時有用濕手觸摸開關(guān)、電器的現(xiàn)象。有些學(xué)生上實驗課時不認(rèn)真聽老師講解實驗注意事項，實驗中出現(xiàn)操作不規(guī)范現(xiàn)象。實驗中，有不小心打碎玻璃儀器、?；幤吠鉃R等現(xiàn)象。

七、運(yùn)動方面的安全隱患

校內(nèi)各種健身運(yùn)動器械出現(xiàn)生銹，不牢固現(xiàn)象。乒乓球臺有裂紋，臺面易倒。上體育課時，有些女生佩戴小飾品。開運(yùn)動會時，有的學(xué)生不做賽前準(zhǔn)備活動，容易引起肌肉拉傷。

八、房屋設(shè)施的安全隱患

樓頂?shù)挠新┧F(xiàn)象，廁所的墻壁上出現(xiàn)裂紋且有漏水現(xiàn)象。有的教室門窗有破損，走廊樓道護(hù)欄損壞，樓梯窄、擁擠。

學(xué)生安全教育包括哪幾方面？

一、安全法規(guī)

加強(qiáng)宣傳教育，強(qiáng)化安全責(zé)任和意識。深入貫徹教育系統(tǒng)普法規(guī)劃，繼續(xù)加大對《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等有關(guān)教育和安全法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳力度，進(jìn)一步強(qiáng)化各級各部門的安全意識和管理責(zé)任，增強(qiáng)師生法制安全意識。切實加強(qiáng)對校長的培訓(xùn)，提高校長安全意識，落實校長“安全第一責(zé)任人”的責(zé)任。

二、交通、消防、地震、用電、戶外、網(wǎng)絡(luò)安全教育

進(jìn)一步規(guī)范教師教育行為，加強(qiáng)師德教育和德育隊伍建設(shè)，做好對學(xué)生思想、心理的教育疏導(dǎo)工作；開展學(xué)生交通安全、消防安全、地震安全、用電安全、戶外安全、網(wǎng)絡(luò)安全教育等系列專題教育，組織消防或地震應(yīng)急疏散演練，不斷提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù)能力及逃生技能，提高青少年自覺學(xué)法、守法用法的公共安全意識。

三、食品安全

加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化食品衛(wèi)生監(jiān)督管理。繼續(xù)強(qiáng)化對學(xué)校食品衛(wèi)生安全的領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立食品衛(wèi)生責(zé)任追究制度。落實食品定點采購、索證、檢驗及食物48小時留樣等食品衛(wèi)生管理制度，加大對學(xué)生食堂的資金投入，完善各種衛(wèi)生設(shè)施。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校食堂量化分級管理，執(zhí)行中小學(xué)和幼兒園食堂不得對外承包規(guī)定。

繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)小賣部的衛(wèi)生監(jiān)督管理，要求各地各校落實專人負(fù)責(zé)，定期不定期對小賣部的食品衛(wèi)生進(jìn)行抽檢，發(fā)現(xiàn)不符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和要求的食品立即制止銷售，同時向衛(wèi)生、質(zhì)監(jiān)部門報告，促使小賣部經(jīng)營者守法經(jīng)營。

四、心理健康教育

加強(qiáng)學(xué)生安全教育，讓學(xué)生擁有健康的心理和必要的自我安全保護(hù)意識。

如何對學(xué)生進(jìn)行安全教育？

一、加強(qiáng)宣傳，要抓好學(xué)生的安全教育，其中最關(guān)鍵的就是抓好各班級的安全教育。班級安全教育要從每個生活細(xì)節(jié)入手，使學(xué)生明理、動情、導(dǎo)行。從耳濡目染的細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生安全意識。我們總有這樣的體會：現(xiàn)在的學(xué)生難教。的確，現(xiàn)在的學(xué)生聽到的、看到的非常豐富，并易受社會風(fēng)氣的影響，導(dǎo)致學(xué)校教育常常在社會不良?xì)夥罩酗@得蒼白無力。

如何抵制這些消極影響呢？應(yīng)從學(xué)生的日常生活細(xì)節(jié)入手，在生活細(xì)節(jié)中挖掘安全教育的材料。如：我們在日常生活、教育過程中總會聽到這樣那樣的事兒，其中不少是進(jìn)行安全教育的好材料，如果我們善于發(fā)現(xiàn)、挖掘，學(xué)生會很容易接受教育。

再如：我們生活中看到的許多細(xì)小的事，同學(xué)間相互推搡、相互追逐；上下樓梯跑和跳；玩尖銳的硬器；隨意亂拋硬物等，同樣是很好的安全教育材料。安全隱患不可根除，也時時在我們身邊，我們要做的就是防范于未然，讓學(xué)生認(rèn)識到位，提高對安全事故發(fā)生的防范意識。教育家第斯多惠說過：教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于喚醒、激勵、鼓舞。我們要讓學(xué)生感悟生活中的一些影響安全的細(xì)節(jié)現(xiàn)象，喚醒學(xué)生對安全事故的重視與防范。

二、要長抓下懈，警鐘常鳴。班主任要根據(jù)學(xué)校安全工作布署，針對學(xué)校安全工作實際，對學(xué)校制訂的安全制度和安全措施，經(jīng)常宣傳，使學(xué)生個個耳熟能詳，在生活、學(xué)習(xí)中等活動中能自覺保護(hù)自身安全及他人安全。要利用班會、晨會、讀報時間，采用集中、分散相結(jié)合等方式，把安全意識風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里，使學(xué)生樹立安全意識，能做到人人講安全，事事講安全。

三、安全工作要細(xì)致。班主任工作，其中安全工作的細(xì)致教育管理是最重要的一環(huán)。光講是不夠的。要根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合當(dāng)時的氣侯、地質(zhì)、社會風(fēng)氣等，班主任要有預(yù)見安全事故的能力。學(xué)校安全工作無小事，安全責(zé)任重泰山。我們班主任要善于空檔管理，也就是除去正常上課時間的管理。即課前、課間、課間操、課外活動和集體活動等。這些時間班主任都要到場，杜絕一切不安全的隱患。

四、教給安全知識，提高學(xué)生自護(hù)能力。研究表明，體驗是學(xué)生發(fā)展能力、形成技能的最好途徑。如果我們只是一味地反復(fù)叮囑或不斷訓(xùn)斥，而沒有真正讓學(xué)生去體驗、去感受，那么學(xué)生的自我保護(hù)能力也無法真正的形成。培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，也要從細(xì)節(jié)抓起，在細(xì)節(jié)中讓學(xué)生體驗自我保護(hù)的重要性，了解自我保護(hù)的過程，從而形成技能。

五、要善于溝通學(xué)生思想?，F(xiàn)在的影視充滿了暴力、色情，特別黑社會老大對學(xué)生的影響很大，而學(xué)生又善于模仿，容易拉幫結(jié)伙，形成不良的小團(tuán)體，學(xué)生與學(xué)生有矛盾，產(chǎn)生報復(fù)心理，班主任要加強(qiáng)教育，溝通心靈，消除隔閡，特別是本班學(xué)生與其它班的學(xué)生存在分歧時，一定要溝通在先，消除隱患，化干戈為玉帛。班主任要溝通任課教師，家長，社會等齊抓共管。讓全社會都來關(guān)心和支持學(xué)校及班級的安全教育工作。

六、全面兼顧，突出重點。學(xué)生安全教育工作的內(nèi)容是多方面的，一是校園內(nèi)的安全隱患；二是學(xué)生食品安全；三是突發(fā)衛(wèi)生事件；四是交通安全事故；五是防溺水事故；在這幾方面的安全工作中，我們根據(jù)學(xué)校安全工作的特點，全面兼顧，突出重點地對學(xué)生進(jìn)行教育。

佰佰安全網(wǎng)建議:各學(xué)校要每年舉行幾次對學(xué)生的安全教育活動，特別是組織演練活動時，可以邀請家長共同參與，這樣可以讓家長和學(xué)生共同重視學(xué)生安全，達(dá)到其目標(biāo)。