1、解決家長的后顧之憂，對(duì)于一些小學(xué)生來說，家長為了孩子的安全，每天得接送孩子上下學(xué)?？裳巯滦W(xué)生下午放學(xué)時(shí)間較早，一些上班族的家長還沒有下班，孩子放學(xué)時(shí)間與家長的下班時(shí)間起了沖突。不能及時(shí)接孩子，家長上著班也是憂心忡忡。現(xiàn)在好了，學(xué)校課后服務(wù)一小時(shí)，解決了家長不能按時(shí)接孩子的困難，家長沒有后顧之憂了。

2、給與學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，正常情況下，每天下午放學(xué)后，老師都會(huì)給學(xué)生布置家庭作業(yè)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，回家后先寫作業(yè)在玩耍，但有的學(xué)生就不同了，放學(xué)后不是把寫作業(yè)的事拋在腦后，就是寫作業(yè)拖拖拉拉，或遇到不會(huì)的問題，也不問家長，胡亂寫?，F(xiàn)在課后服務(wù)一小時(shí)，老師統(tǒng)一組織自己的學(xué)生在教室里寫家庭作業(yè)，學(xué)生遇到不會(huì)的問題，可以及時(shí)問老師。這樣學(xué)生寫的作業(yè)保質(zhì)保量，課后服務(wù)與學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固緊密地結(jié)合起來，解決了學(xué)生忘寫作業(yè)，作業(yè)不會(huì)寫的難題。

一，如果家長有時(shí)間陪伴孩子閱讀和運(yùn)動(dòng)，有能力輔導(dǎo)功課，當(dāng)然可以不選擇，畢竟，大部分學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)，只能提供基本的看管服務(wù)，安排老師在教室里看著，讓孩子自己做作業(yè)，說白了就是自習(xí)，一個(gè)下午收個(gè)十塊八塊，國家已經(jīng)盡最大的努力給咱老百姓兜底，解決了很多雙職工家庭接送難題，劃重點(diǎn)，也就是留個(gè)底。

二，如果孩子選擇了周一至周五晚上的學(xué)科培訓(xùn)或者興趣課程，也不太建議報(bào)名，畢竟孩子白天已經(jīng)上了一整天的課，晚上六點(diǎn)半到八點(diǎn)半還要參加課外補(bǔ)習(xí)，這個(gè)強(qiáng)度實(shí)在太大了。

三，如果你家孩子是瞄準(zhǔn)前10%或者1%的清北復(fù)交雙一流，什么“雙減、雙加”，什么“5+2”，“6+3”都跟你沒啥關(guān)系，因?yàn)槟呐囵B(yǎng)目標(biāo)沒變，中高考錄取率沒變，所以該付出的努力一樣也不會(huì)少，該干啥繼續(xù)干啥。

1.學(xué)生課后作業(yè)的監(jiān)管，課后延時(shí)服務(wù)所包含的內(nèi)容是比較多的，首先第一點(diǎn)就是老師會(huì)監(jiān)管同學(xué)們作業(yè)的完成質(zhì)量，雖然中小學(xué)時(shí)期，老師不會(huì)留有過多的作業(yè)，但也是需要同學(xué)們獨(dú)立完成的。而在寫作業(yè)的過程中，同學(xué)們?cè)诩彝瓿?，和在學(xué)校完成的質(zhì)量和速度是不一樣的，在老師監(jiān)管下，自然能夠高效的完成。

2.自主閱讀的最佳時(shí)間，同時(shí)在課后延時(shí)服務(wù)的過程中，同學(xué)們還可以利用這段時(shí)間進(jìn)行自主閱讀，選擇一些自己感興趣的書籍進(jìn)行閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)是非常有幫助的，不過還是看同學(xué)們?nèi)绾伍喿x。在閱讀的過程中，同學(xué)們不僅可以開闊自己的眼界，同時(shí)還能夠積累更多有用的知識(shí)，在老師的監(jiān)管下進(jìn)行閱讀，也會(huì)更加有效率。

3.拓展訓(xùn)練的好機(jī)會(huì)，課后延時(shí)服務(wù)還包括拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)們的各項(xiàng)基本技能和本領(lǐng)，老師會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們開展社團(tuán)、興趣小組等，還會(huì)組織同學(xué)們一起做游戲，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，所以課后服務(wù)對(duì)于同學(xué)們的影響是比較大的。

義務(wù)教育階段，是同學(xué)們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中的基礎(chǔ)時(shí)期，但同時(shí)也是比較受重視的階段，無論是學(xué)校、老師還是家長，都將精力放到同學(xué)們身上。而在學(xué)習(xí)的過程中，其實(shí)家長也會(huì)承受著較大的壓力，不僅需要考慮到孩子的學(xué)習(xí)成績，而且每天放學(xué)后，還要擠出時(shí)間去接孩子放學(xué)。

為此，教育部針對(duì)于義務(wù)教育階段，推出了課后“5+2”延時(shí)服務(wù)，也就是每周一到周五這段時(shí)間，每天會(huì)延長兩個(gè)小時(shí)放學(xué)，為了給家長提供便利。不過對(duì)于中小學(xué)生的延時(shí)服務(wù)，并不會(huì)對(duì)同學(xué)們有強(qiáng)制性要求，只是根據(jù)家長以及同學(xué)們自身的需要進(jìn)行選擇，所以不需要過多擔(dān)心。

1.避免學(xué)生上不正規(guī)的輔導(dǎo)班，沒有課后延時(shí)服務(wù)的存在，很多家長都會(huì)將孩子送到校外補(bǔ)課班，那么也是因?yàn)榧议L對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況比較重視，讓很多補(bǔ)課班趁機(jī)而入。那么在眾多補(bǔ)課班中，家長也是難以選擇，難免會(huì)選擇一個(gè)不正規(guī)的補(bǔ)課班，那么課后延時(shí)服務(wù)的出現(xiàn)，就避免了這樣的問題出現(xiàn)。