盡管國家推出課后服務(wù)是為了方便家長和學生，有些家長下班之后沒有時間接送孩子或者輔導作業(yè)，如果有了課后服務(wù)確實方便不少，不過課后延時服務(wù)面臨的問題也不少，下面來要求看看課后服務(wù)會面臨哪些問題！

1.違反勞動法，評優(yōu)或?qū)⑹艿接绊?，在我國勞動法中有過明確的規(guī)定，要求勞動者每天的工作不可以超過8個小時，但是在課后延時服務(wù)落地以后，這就代表著老師的工作時間將不得不超過8小時。雖然學校對老師承諾課后延時服務(wù)的參加是自愿的，并且會給予相應(yīng)的補貼，但是有部分老師反映不參加課后延時服務(wù)的老師會被認為是不積極的工作狀態(tài)，對未來的評優(yōu)會有很大的影響。

2.教育質(zhì)量的下降，獲取課后延時服務(wù)，大部分的家長表示非常的開心，但是和家長的態(tài)度截然不同的就是，老師對于課后延時服務(wù)的態(tài)度大部分表示非常的排斥。對于課后延時服務(wù)，雖然老師們并不愿意接受，但是只能無奈接受校方給予的安排因此老師會在無形間積累起不滿和壓抑的情緒，這種壓抑的情緒在日積月累之間又找不到地方抒發(fā)，所以這種情緒是有很大的可能影響平時的教育質(zhì)量的。

3.學生在校時間過長，在課后延時服務(wù)推出之前，我國的相關(guān)部門要求學生在校的時間不可以超過6個小時，而這么做的目的就是希望中小學生能有一個良好的學習環(huán)境，除了在理論課學習之外，也不要忘了身體素質(zhì)的鍛煉?？墒钦n后延時服務(wù)的落地以后，那么學生的在校時長必然要超過6個小時，這明顯和之前相關(guān)部門所要求的不超過6個小時形成了沖突。

4.學生并不喜歡學校，大部分的學生對學校并不喜歡，甚至一想到上學都會出現(xiàn)本能性的排斥，因此雖然課后延時服務(wù)看上去是沒有太多束縛的，但對學生來說這仍代表上學沒有結(jié)束。因此學生們不得不在放學后的兩個小時仍然在班級中學習，雖然學校會安排相應(yīng)的興趣活動或是輔導寫作業(yè)，但是學校還是明令禁止學生自由活動的，所以這也不利于學生身體素質(zhì)的增強，按要求做到全方位發(fā)展更是難上加難。

雖然課后延時服務(wù)既能讓學生按時完成作業(yè)，還能解決家長們沒有時間接送孩子的問題，但是本身是違反勞動法的，還將可能影響教育質(zhì)量，學生因為在校時間變長還可能產(chǎn)生抵觸情緒。

責任編輯:李超群