自信的人比不自信的人有更多的機(jī)會和可能走向成功。然而，在自信心方面男性優(yōu)于女性，女性一般不如男性自信。那么女性為什么容易自信心不足你知道嗎?今天，佰佰安全網(wǎng)小編針對這個問題展開進(jìn)行講解，讓我們一起來看看其相關(guān)知識吧!

女性并非天生不自信，學(xué)齡早期的女孩充滿了自信和朝氣，但為什么后來自信心開始下降，并普遍不如男生呢?學(xué)校教育中是否有不利因素存在?的確，學(xué)校教育中的性別偏差影響了女生的自信心。

(1)教材及兒童讀物中的人物形象滲透性地宣傳“男性中心”和“女不如男”的偏見。美國教科書中所有課文涉及婦女的內(nèi)容不到1%，即使在提到婦女的課文里，她們的業(yè)績也被完全遺漏。中國的研究也發(fā)現(xiàn)了類似的結(jié)果。

此外，教科書中的男性形象與女性形象也非常不同，男性往往是高大、有力、勇敢、聰明、為人服務(wù)的。這些滲透“男性中心”和“女不如男”的人物形象在潛移默化中被女生接納認(rèn)可，就自然而然地磨滅了她們的自信心。

(2)在課堂上女生受忽視。在美國，過去二十年的研究一致表明，無論是在學(xué)前班的課堂上，還是在大學(xué)的授課廳，不論是男教師還是女教師，都給予男生更多的關(guān)注。男生在課堂上回答問題的次數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于女生。即使男生不主動發(fā)言，老師也會點名叫他發(fā)言。這種被忽視的狀況致使女生失去鍛煉和展現(xiàn)能力的機(jī)會，從而使她們既不可能去嘗試，又不可能得到嘗試結(jié)果的肯定和認(rèn)可，積極自我體驗和自信心也就無從產(chǎn)生。

女生在課堂上被忽視還表現(xiàn)在缺乏準(zhǔn)確、及時、有用的反饋。教師在課堂上的四種即時評語是：表揚、接受、糾正和批評。男生得到這四種評語的次數(shù)多于女性。在獲得三種最有用的評語中男生占有明顯的優(yōu)勢。這便易使女孩缺乏恒心，極度失去自信。

“男性學(xué)科”影響了女性的自信心國外的研究普遍發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)水平與自信心之間存在著密切聯(lián)系。

女性比男性更容易懷疑自己的數(shù)學(xué)能力。在中學(xué)期間，女生對數(shù)學(xué)的自信心及數(shù)學(xué)成績均有所下降，而其數(shù)學(xué)自信心的降低往往先于數(shù)學(xué)成績的下降。從初中開始，女孩逐漸不自信，認(rèn)為自己不可能像男孩一樣學(xué)好數(shù)學(xué)。

且學(xué)生普遍將數(shù)理課程視為“男人的事情”。隨著年齡增長，女生對理科課程和理科職業(yè)越來越持消極態(tài)度。

如何提高女性的自信心

學(xué)者們總結(jié)出以下幾項教師可以用來提高女生自信心的措施。

1.教師向?qū)W生宣傳無性別偏見的觀點，以自己的言行展現(xiàn)無性別忽視的榜樣，從而轉(zhuǎn)變女生認(rèn)為在“男性”領(lǐng)域中女孩能力差的觀念。

2.對女生的長處和不足進(jìn)行個別指導(dǎo)和及時準(zhǔn)確的反饋，選擇適合她們能力、水平的任務(wù)，提供必要的幫助，從而確保她們成功地完成任務(wù)。

3.指出她們在完成每一項任務(wù)上的優(yōu)勢和所具備的技能，對她們?nèi)〉贸晒Ρ硎居行判?，從而抵消女生消極悲觀的自我認(rèn)識。

以上就是女性為什么容易自信心不足的解答，希望對您有幫助。想要了解更多關(guān)于女性心理安全小知識及女性如何緩解自卑心理的方法請您關(guān)注佰佰安全網(wǎng)!

責(zé)任編輯:劉梅