(1)安全教育有空洞說(shuō)教的傾向。這主要表現(xiàn)為家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行安全常識(shí)教育時(shí)，空洞的說(shuō)教多，具體可操作性的行為指導(dǎo)少。如家長(zhǎng)會(huì)時(shí)常提醒孩子：“放學(xué)后要早點(diǎn)回家，小心壞人”。這話比較抽象空洞，孩子不知道怎樣才算“小心壞人”。因此，在一些問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候，他們往往不知所措，意外事件和悲劇也因此發(fā)生。

(2)安全教育有明顯的滯后性。家長(zhǎng)通常是在孩子出事之后，或者是某些事件在身邊發(fā)生了，才進(jìn)行相關(guān)的教育，充當(dāng)?shù)氖蔷然痍?duì)員的角色，這導(dǎo)致了一些本可避免的悲劇的發(fā)生。另外，家庭普遍忽視對(duì)低齡兒童的安全教育;其實(shí)，孩子年齡越小，安全意識(shí)與自我保護(hù)能力越缺乏，安全教育越重要。在此條件下，安全教育明顯滯后于孩子的需求。

誤區(qū)一、安全教育內(nèi)容泛化，針對(duì)性不強(qiáng)。目前很多學(xué)校安全教育內(nèi)容廣，范圍大。教育內(nèi)容與學(xué)生的生活與實(shí)際聯(lián)系性不大，程式化過(guò)強(qiáng)，加上小學(xué)生年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，所以對(duì)教育內(nèi)容不感興趣。學(xué)生聽(tīng)安全教育猶如聽(tīng)天書(shū)，教育效果差的同時(shí)，反而導(dǎo)致學(xué)生淡化了安全意識(shí)。

誤區(qū)二、教育方法死板，不易兒童接受。為了抓好安全教育，往往學(xué)校都安排了安全教育課，要求各班制定了安全教育計(jì)劃與制度。筆者所在的學(xué)校，還特別規(guī)定了每天班訓(xùn)課必須講安全。領(lǐng)導(dǎo)也強(qiáng)調(diào)“安全教育”逢會(huì)必講，安全教育隨時(shí)都掛在老師們的口上。但事實(shí)上這樣的教育是老師講得歡，學(xué)生聽(tīng)得煩，往往是老師講老師的，學(xué)生搞自己的，結(jié)果還是一樣的。

誤區(qū)三、安全教育與文化教育脫節(jié)。講到安全，老師們都知道是學(xué)校的頭等大事兒，因?yàn)榇蠹抑?，出了事，誰(shuí)都說(shuō)不脫。這一點(diǎn)，也許學(xué)生不這樣認(rèn)為，他們總認(rèn)為自己不會(huì)出事兒。也很少有老師把安全教育與文化教育想到一塊兒，似乎這是兩條平行線，永遠(yuǎn)沒(méi)有交點(diǎn)。

教導(dǎo)她有禮貌且沉默寡言

舉止得體和沉默寡言之間有天壤之別，但是女孩子似乎都被推進(jìn)了后者的范圍。我們經(jīng)常用“女孩是蜜糖是香料是一切美好的事物”來(lái)教導(dǎo)她成為一個(gè)“可人兒”。我們用各種方式教導(dǎo)女孩要友善、避免一切沖突、不要麻煩別人、要安于現(xiàn)狀，這樣才是一個(gè)討人喜歡的女孩。

但是，這樣會(huì)讓女孩長(zhǎng)大后不敢在課堂上及工作會(huì)議中發(fā)言，以免被視為不淑女。她們也不敢在職場(chǎng)上爭(zhēng)取更高的薪水，因?yàn)椴辉敢獾米餄撛诠椭鳌?

她買(mǎi)性別色彩鮮明的玩具

在她人生的頭三年只給她買(mǎi)粉紅色的玩具，這樣你的女兒可能會(huì)決定粉紅色是她最喜歡的顏色，因?yàn)椤澳鞘桥?yīng)該喜歡的”。研究表明，這并不是天生的基因傾向，而是父母及社會(huì)因素所造成的。

有一份研究中發(fā)現(xiàn)，31%的“女孩”玩具都強(qiáng)調(diào)儀容外表，其中包括塑料化妝品和洋娃娃的裙子，而針對(duì)男孩的玩具則更多鼓勵(lì)創(chuàng)造性、探索性、競(jìng)爭(zhēng)性以及解決問(wèn)題的能力，而這些都是優(yōu)秀員工和領(lǐng)導(dǎo)者所需要具備的。

(一)體諒男孩的特殊表達(dá)方式

家長(zhǎng)對(duì)男孩子的教育誤區(qū)：對(duì)你不滿意，或者自己的心情不好，他就摔門(mén)、砸東西、喊叫、甚至敲墻。于是你訓(xùn)斥他，展開(kāi)一場(chǎng)嗓門(mén)兒的比賽。

(二)給男孩優(yōu)秀的男性偶像

家長(zhǎng)對(duì)男孩子的教育誤區(qū)：男孩的世界里總是有很多女人，媽媽、姥姥、奶奶、保育員、幼兒園老師等。這些女人會(huì)給孩子最好的照顧，他還需要什么?

(三)幫助男孩表現(xiàn)自己的同情心

家長(zhǎng)對(duì)男孩子的教育誤區(qū)：小貓咪病了，鄰家小女孩不斷地?fù)崦∝堖?，表現(xiàn)出無(wú)限的同情。兒子卻冷眼旁觀，表示男孩生性冷酷。

接下來(lái)看下兒童安全教育誤區(qū)有哪些?

需要求教時(shí)，先找婦女或老人。這樣的說(shuō)法，大錯(cuò)特錯(cuò)!數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：在拐賣(mài)兒童的各類(lèi)刑事案件中，實(shí)施主體多為婦女。恰恰因?yàn)橄啾饶行?，婦女更值得人們信任。而老人由于信息反饋能力差與自身的力不從心，無(wú)論從精力、體力或者是意愿上都不是最好的求救對(duì)象，無(wú)法快速帶領(lǐng)孩子脫離險(xiǎn)境。應(yīng)告訴孩子，在求助時(shí)，除了直接找警察叔叔，應(yīng)按照群體>個(gè)體、聚焦對(duì)象求助>散焦式求助的方式求助，獲救可能性往往大得多。

1、人比人，氣死人。男性朋友都都聽(tīng)過(guò)這句話吧。其實(shí)家長(zhǎng)總是拿自己的孩子與別人的相比，這是很多家長(zhǎng)的通病，其實(shí)你把相互比較這樣的枷鎖給孩子，這會(huì)讓孩子無(wú)法真正的幸福，會(huì)影響自己孩子的成長(zhǎng)的。

2、在生活中，我們可以看到很多的孩子令家長(zhǎng)不滿意的時(shí)候，則就會(huì)貶損、責(zé)罰孩子，其實(shí)這個(gè)時(shí)候，孩子是最需要來(lái)自父母愛(ài)的陪伴、協(xié)助和支持的，不要總是想著：你是我孩子，你要給我臉上貼金，你要讓我有面子，你不能丟我的臉!然后用你自己奇多的規(guī)條和框框來(lái)束縛孩子。這樣只會(huì)讓孩子越來(lái)越叛逆，對(duì)于這種家長(zhǎng)教育孩子的誤區(qū)要引起重視。

3、給孩子做選擇，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為自己的孩子長(zhǎng)不大，或者是想按著自己的想法走，活在生活中還是學(xué)習(xí)上，都會(huì)幫助孩子做選擇的，其實(shí)這是不智之舉，做為家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)自己選擇，這樣才有利于孩子的健康成長(zhǎng)，不要總是用自己的思維去操控孩子。