對(duì)學(xué)生的安全教育從來都是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。靜觀各校安全教育，盡管都作為重中之中的工作在天天抓，時(shí)時(shí)講，但效果不甚理想，很多學(xué)生對(duì)教師的安全教育存在逆反心理。一些人問:農(nóng)村家長(zhǎng)安全教育誤區(qū)是什么?下面和佰佰安全網(wǎng)了解下吧。

誤區(qū)一、安全教育內(nèi)容泛化，針對(duì)性不強(qiáng)。目前很多學(xué)校安全教育內(nèi)容廣，范圍大。教育內(nèi)容與學(xué)生的生活與實(shí)際聯(lián)系性不大，程式化過強(qiáng)，加上小學(xué)生年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，所以對(duì)教育內(nèi)容不感興趣。學(xué)生聽安全教育猶如聽天書，教育效果差的同時(shí)，反而導(dǎo)致學(xué)生淡化了安全意識(shí)。

誤區(qū)二、教育方法死板，不易兒童接受。為了抓好安全教育，往往學(xué)校都安排了安全教育課，要求各班制定了安全教育計(jì)劃與制度。筆者所在的學(xué)校，還特別規(guī)定了每天班訓(xùn)課必須講安全。領(lǐng)導(dǎo)也強(qiáng)調(diào)“安全教育”逢會(huì)必講，安全教育隨時(shí)都掛在老師們的口上。但事實(shí)上這樣的教育是老師講得歡，學(xué)生聽得煩，往往是老師講老師的，學(xué)生搞自己的，結(jié)果還是一樣的。

誤區(qū)三、安全教育與文化教育脫節(jié)。講到安全，老師們都知道是學(xué)校的頭等大事兒，因?yàn)榇蠹抑?，出了事，誰都說不脫。這一點(diǎn)，也許學(xué)生不這樣認(rèn)為，他們總認(rèn)為自己不會(huì)出事兒。也很少有老師把安全教育與文化教育想到一塊兒，似乎這是兩條平行線，永遠(yuǎn)沒有交點(diǎn)。

誤區(qū)四、安全教育是班主任的事兒。這種觀點(diǎn)，可能在很多學(xué)校都存在，特別是在科任老師眼中。筆者以為，這也是目前學(xué)校安全教育尷尬的一個(gè)重要原因。

以上是兒童安全教育誤區(qū)有哪些。我們?cè)谄綍r(shí)最好多學(xué)習(xí)一些兒童安全教育小知識(shí)，這樣更有利于孩子安全。

責(zé)任編輯:毛麗