孩子到了初中，個(gè)性也開始叛逆起來。這時(shí)候家長(zhǎng)在教育方面也開始變得激進(jìn)，這樣，有些家長(zhǎng)忙于工作對(duì)孩子疏于了教育。一些人問：家長(zhǎng)疏于教育孩子的后果是什么?下面和佰佰安全網(wǎng)了解下吧。

有的父母教育方法不當(dāng)，認(rèn)為孩子有吃有穿有玩就行了，滿足物質(zhì)需求而忽視精神建設(shè)。有的父母只能照顧孩子生活，自身能力無法承擔(dān)孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和品德培養(yǎng)，使家庭教育處于真空狀態(tài)。大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，跟自己沒有多大關(guān)系。一學(xué)期和教師見不上一次面，通不了一次電話，甚至沒有關(guān)心孩子的習(xí)慣和學(xué)習(xí)的意識(shí)。上小學(xué)六年級(jí)的濤濤就是個(gè)典型的例子，父母常年在外地承包工程，每次回來只是帶孩子在外面大吃一頓，幾乎不管孩子的學(xué)習(xí)。這種情況的流動(dòng)家庭不在少數(shù)。許多流動(dòng)兒童的父母整天忙碌，沒有時(shí)間和孩子談心，更談不上教育了，因此造成了家庭教育的空白。

一些人問：兒童安全教育誤區(qū)有哪些?

限制范圍為安全。幼兒園、家庭和社會(huì)上一些游樂場(chǎng)所蠻橫的把幼兒的活動(dòng)范圍限制得死死的,有的幼兒園規(guī)定,幼兒只準(zhǔn)在室內(nèi)活動(dòng),有的家庭則規(guī)定孩子的活動(dòng)范圍為家中某一小塊區(qū)域。步入上述誤區(qū)的主要原因是人們消極的安全觀,誤以為千安全萬安全坐著不動(dòng)最安全。 這樣做的結(jié)果,表面上看,幼兒是安全了,然而其弊病是顯而易見的。長(zhǎng)期下去,幼兒會(huì)由不能參加某些活動(dòng)發(fā)展到不敢參加某些活動(dòng),以至于逐漸變得不想?yún)⒓尤魏位顒?dòng)。這樣的安全完全是以幼兒的視野狹窄、無實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、好奇心淡化、創(chuàng)造力、想象力逐漸被抹殺為代價(jià)的。更另人不安的是,由于幼兒缺少必要的鍛煉,當(dāng)身處不安全的境地時(shí),往往會(huì)手足無措,缺乏必要的應(yīng)對(duì)能力。因此我們應(yīng)辨證地處理好保護(hù)與安全教育問題,在提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)防范的同時(shí),切不可因噎廢食。

為了孩子安全，我們應(yīng)撐握些兒童安全教育小知識(shí)，這樣更有利于孩子健康成長(zhǎng)。

責(zé)任編輯:毛麗