下面給大家介紹留守兒童犯罪的原因有哪些?

社會功能的弱化是留守兒童犯罪的外因

由于相關(guān)部門監(jiān)管不力，導(dǎo)致一些不法商販為牟取暴利，在電子游戲、書刊、光碟中滲入庸俗、暴力、色情等內(nèi)容，對缺少親情關(guān)愛、性格孤僻、苦悶無聊的留守兒童具有相當(dāng)?shù)母g性和誘惑力，受其影響,實施與其年齡不相稱的違法犯罪行為而走上犯罪道路。同時，一些社會上的不良風(fēng)氣嚴(yán)重影響留守兒童的成長，有的留守兒童講江湖義氣、哥們感情，拉幫結(jié)派,不講法律,不守公德，動輒打架滋事，導(dǎo)致留守兒童傷害他人或被他人傷害的安全事件時有發(fā)生。

留守兒童自身因素

1、獨生子女自我為中心，心理發(fā)展不健全，在信念和人生觀方面，表現(xiàn)為自私自利，個人主義嚴(yán)重，好逸惡勞，經(jīng)受不住誘感，有可能走上違法犯罪之路。

(一)家庭教育的缺位或失當(dāng)

留守家庭是一種變相的殘缺家庭。家庭作為一個初級社會群體，在培養(yǎng)孩子的基本社會技能、教導(dǎo)社會規(guī)范、養(yǎng)成良好的道德情操、形成個人理想等方面的教育和影響功能巨大。留守兒童處在成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，父母外出，家庭青春期教育幾乎成了空白，導(dǎo)致大部分留守兒童自我保護(hù)意識差，特別是未成年女孩，缺乏對性知識最起碼的了解和認(rèn)識，往往成為性侵害犯罪的主要對象。7月3日，有媒體報道，山東東平多名女學(xué)生稱遭性侵，事發(fā)的五名女生中，晴晴2012年由外地轉(zhuǎn)入斑鳩店鎮(zhèn)中學(xué)，其父親常年在濱州打工，另外四名女生都來自單親家庭和留守兒童。

同時，由于祖父母、外祖父母或者親友在照看留守兒童時往往采取寵溺、打罵等錯誤方式，造成留守兒童凡事以自我為最高價值取向，忽視甚至不顧他人的利益和感受，在遭受挫折的時候，很容易行為失控;加之年齡的限制，孩子們往往缺乏正確的判斷能力，很容易受到一些不良文化、錯誤人生觀的影響，時間一長便形成了惡習(xí)，導(dǎo)致違法違紀(jì)案件增多。

(一)犯罪的暴力性。

農(nóng)村經(jīng)濟相對落后，生活艱苦，改革開放以來，一部分人富起來，貧富差距拉大，農(nóng)村留守兒童在物質(zhì)利益的驅(qū)使下，往往以滿足錢財欲望為主;因此，財產(chǎn)型犯罪較多，且暴力化傾向明顯。

(二)激情犯罪占重要比例。

留守兒童缺乏對事物應(yīng)有的分辨能力，同時又處在盲目模仿、心理因素極不穩(wěn)定這一特殊的生長發(fā)育期，一時興起，便實施犯罪行為。

(三)團(tuán)伙犯罪案件較多。

由于留守兒童的思想還不是太成熟，缺乏作案經(jīng)驗，對犯罪心理壓力大，且他們大都實施暴力犯罪，擔(dān)心被害人反抗，總覺得單個人作案勢單力薄，故而他們經(jīng)常糾集幾人去共同作案形成犯罪團(tuán)伙甚至犯罪集團(tuán)，這樣既能使部署安排周密，又能在力量上足以抵制被害人的反抗。

父母要有責(zé)任心，對子女更多的關(guān)愛

重視家庭教育和親情關(guān)懷是預(yù)防留守兒童犯罪的有效手段。家庭是孩子最好的學(xué)校，父母是孩子最好的老師，所以加強家庭教育和親情關(guān)懷對留守兒童具有重要作用。廣大父母必須充分認(rèn)識到自己在教育子女中所處的不可替代的作用，應(yīng)盡可能把孩子帶在身邊，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，生活和關(guān)注孩子的心理需求，使孩子得以健康的成長。如果雙方都外出打工，不能完全不管孩子，應(yīng)經(jīng)常以電話或書信方式與孩子保持聯(lián)系，與子女在家的監(jiān)護(hù)人和老師經(jīng)常溝通，在關(guān)心子女身體健康與學(xué)習(xí)的同時，多了解子女的思想狀況，不要只關(guān)注學(xué)習(xí)成績的好壞以及在家有沒聽話、在學(xué)校有沒挨批評等方面的情況。

積極發(fā)揮學(xué)校功能

建立留守孩子檔案、聯(lián)系卡制度，記錄留守兒童情況、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式等。在建檔過程中，應(yīng)及時補充、變更檔案。經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，通報學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況，讓家長和教師共同關(guān)注“留守兒童”的成長。對有劣跡和不良行為的留守兒童及時幫教，及時與家長、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，促使他們自覺改正不良行為，遠(yuǎn)離違法犯罪。教師要對學(xué)生一視同仁，對“問題”留守兒童更要關(guān)心愛護(hù)，多與他們談心交流，了解他們所想所思，及時發(fā)現(xiàn)他們的心理偏差并進(jìn)行糾正，不能讓留守兒童流入社會成為“街角青少年”。另外有條件的學(xué)校可以將留守兒童進(jìn)行在校寄宿，統(tǒng)一由學(xué)校派輔導(dǎo)老師進(jìn)行生活管理，讓留守兒童得到更多的關(guān)懷。

容易犯罪留守兒童的特點是：

一是獵奇心理?！傲羰貎和睂ν饨缡挛锍錆M好奇，接受新生事物快，這是他們的天性，如果引導(dǎo)得當(dāng)，這種天性就是優(yōu)點，可以指導(dǎo)他們進(jìn)行創(chuàng)新。反之，他們就會在獵奇心理的驅(qū)使下隨心所欲，甚至走上違法犯罪的道路。

二是逆反心理?！傲羰貎和闭幱谀娣葱睦韽娏业臅r期，對一些“代理家長”的“棍棒教育”、“說教式”教育和學(xué)校片面追求升學(xué)率、歧視“差生”的做法，一些學(xué)業(yè)不優(yōu)、行為偏異、家教不嚴(yán)、生活負(fù)擔(dān)重的“留守兒童”因不堪忍受而產(chǎn)生強烈的對立、仇視情緒，甚至采用叛逆或者暴力方式進(jìn)行反抗，有的因此厭學(xué)、輟學(xué)，過早踏入社會，最終受社會上不良誘惑的影響而走上犯罪道路。

三是自卑心理。農(nóng)村“留守兒童”大多數(shù)都有不同程度的心理障礙，自我封閉，不愿與同齡人交往，不愿參加社會活動，顯示出與社會主流的一種“隔離”狀態(tài)。

下面給大家介紹留守兒童犯罪的原因有哪些?

社會功能的弱化是留守兒童犯罪的外因

由于相關(guān)部門監(jiān)管不力，導(dǎo)致一些不法商販為牟取暴利，在電子游戲、書刊、光碟中滲入庸俗、暴力、色情等內(nèi)容，對缺少親情關(guān)愛、性格孤僻、苦悶無聊的留守兒童具有相當(dāng)?shù)母g性和誘惑力，受其影響,實施與其年齡不相稱的違法犯罪行為而走上犯罪道路。同時，一些社會上的不良風(fēng)氣嚴(yán)重影響留守兒童的成長，有的留守兒童講江湖義氣、哥們感情，拉幫結(jié)派,不講法律,不守公德，動輒打架滋事，導(dǎo)致留守兒童傷害他人或被他人傷害的安全事件時有發(fā)生。

留守兒童自身因素

1、獨生子女自我為中心，心理發(fā)展不健全，在信念和人生觀方面，表現(xiàn)為自私自利，個人主義嚴(yán)重，好逸惡勞，經(jīng)受不住誘感，有可能走上違法犯罪之路。