大部分中學(xué)生基本都是獨(dú)生子女，是家里唯一的寵兒，所以說父母跟長輩都很疼愛，導(dǎo)致中學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到一些問題就會(huì)變得無法面對(duì)這些困難，所以說如何做好中學(xué)生心理健康教育是很重要的事情，通過佰佰安全網(wǎng)一起來詳細(xì)的介紹下如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)等校園安全知識(shí)。

小編提供幾點(diǎn)建議僅供參考，希望對(duì)中學(xué)生心理健康有一定的幫助。

一、要敏銳地觀察學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。

觀察應(yīng)該在學(xué)生沒有覺察的情況下，利用自己的眼睛、耳朵等感覺器官去感知學(xué)生的行為。在平常的教學(xué)過程、課外活動(dòng)、學(xué)生的交往過程直至日常生活的所有方面，都注意觀察學(xué)生的精神面貌、言談舉止、行為動(dòng)作、興趣愛好、待人接物的表現(xiàn)。為了更好地了解學(xué)生的心理，還應(yīng)該讓學(xué)生建立心靈對(duì)話本，讓學(xué)生把自己內(nèi)心的真實(shí)想法寫到心靈對(duì)話本上，老師定期查看，以便了解學(xué)生的心理狀況，然后采取適當(dāng)?shù)拇胧椭鷮W(xué)生調(diào)整好心理。

二、要和學(xué)生交朋友，進(jìn)行傾心談話。

有經(jīng)驗(yàn)的老師，經(jīng)常通過與學(xué)生的談心，在一定程度上了解學(xué)生的心理或思想問題。談話可以最親切、最直接地了解學(xué)生的心理狀況，還可以察言觀色、隨機(jī)應(yīng)變，獲得或發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理的一些重要信息。心理學(xué)研究表明，談話過程實(shí)際上是交談雙方之間的一種交往與認(rèn)識(shí)過程。談話雙方的心理特征、態(tài)度、期望、動(dòng)機(jī)、知覺、情緒和行為等對(duì)談話的效果有一定的影響。

三、用遠(yuǎn)大理想的推動(dòng)作用增強(qiáng)學(xué)生的抗挫折能力。

中學(xué)生的心理挫折大部分來源于成績的不理想和同學(xué)相處不好。老師要對(duì)學(xué)生的挫折心理給以正確的指導(dǎo)，才能形成良好的班風(fēng)。初一入學(xué)時(shí)，很多學(xué)生一時(shí)不適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)，有的甚至產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，心理受到嚴(yán)重的挫折。針對(duì)這種情況，就要用遠(yuǎn)大的理想來激勵(lì)學(xué)生。并要及時(shí)地告誡學(xué)生，有了遠(yuǎn)大的理想是好事，但理想和現(xiàn)實(shí)有很遙遠(yuǎn)的路途，需要付出艱苦的努力和汗水。經(jīng)過恰當(dāng)?shù)慕逃图?lì)，學(xué)生的抗挫折能力增強(qiáng)了，克服了學(xué)習(xí)中的困難，學(xué)習(xí)積極性就會(huì)大大提高，成績也將隨之提高。

四、用無限的愛心感化學(xué)生，促使學(xué)生心理健康發(fā)展。

熱愛學(xué)生是形成教育藝術(shù)的基礎(chǔ)，對(duì)情感的渴求是每一個(gè)青少年學(xué)生的心理需要。老師只有把愛的情感投射到學(xué)生的心理，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果。教育藝術(shù)之樹只有植根在愛的土壤里，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。

只要是正確引導(dǎo)中學(xué)生心理走向?qū)⒖?，那么就可以幫助這些中學(xué)生正視自己的心理問題，找到心理存在的矛盾點(diǎn)，然后努力通過所學(xué)的心理健康教育知識(shí)不斷的克服就可以。

責(zé)任編輯:何顯搶