現(xiàn)在的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中都會(huì)表現(xiàn)出浮躁的情緒，有些學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，在面對(duì)作業(yè)的時(shí)候都會(huì)非常的苦惱而矛盾，經(jīng)常地表現(xiàn)為急躁和脾氣暴躁的表現(xiàn)。學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)浮躁的情緒的產(chǎn)生原因比較多。佰佰安全網(wǎng)在這里提示大家，關(guān)于學(xué)生心理健康知識(shí)方面的內(nèi)容，不光是需要家長(zhǎng)深入的了解，在教師教育學(xué)生的時(shí)候也是需要去了解的，這樣才能夠帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，下面來(lái)具體的了解一下學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁情緒的產(chǎn)生原因。

有些學(xué)生做事是比較急躁的，容易沉不住氣，做事比較沖動(dòng)，注意力經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)分散的表現(xiàn)著和自己的神經(jīng)類(lèi)型會(huì)有一定的特征，從心理學(xué)的研究當(dāng)中表明：這類(lèi)人往往具有強(qiáng)而不靈活、不平衡的神經(jīng)類(lèi)型的人，人體內(nèi)去甲腎上腺素含量較高的特征。有些學(xué)生意志品質(zhì)薄弱，缺乏自我克制能力，學(xué)習(xí)怕苦怕累，做事急躁冒進(jìn)，缺乏恒心。再加上景天的接觸網(wǎng)絡(luò)，很容易受到社會(huì)上一些不良因素的影響。

另外，在改革帶來(lái)的社會(huì)變化面前，不少家長(zhǎng)的心理處于矛盾狀態(tài)，既對(duì)改革的成果表示贊成和滿(mǎn)意，又擔(dān)心和憂(yōu)慮在新體制帶來(lái)的震動(dòng)和沖擊面前無(wú)法適應(yīng)，因而患得患失，心神不安。也有的家長(zhǎng)急于脫貧或改變生活的現(xiàn)狀，表現(xiàn)出急功近利、急躁的心態(tài)(如對(duì)工作挑三揀四，頻頻跳槽)，恨不得一眨眼成為“先富起來(lái)的那一部分人”，這種心理也影響到子女。

浮躁心理的出現(xiàn)，很大程度上會(huì)阻礙學(xué)生的正常的學(xué)業(yè)，理應(yīng)得到人們的重視。佰佰安全網(wǎng)在這里提示大家學(xué)習(xí)對(duì)人的成長(zhǎng)會(huì)有一定的好處，當(dāng)然在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中也會(huì)改變自己的思想觀和人生價(jià)值觀，對(duì)社會(huì)也會(huì)起著非常重要的意義。讓學(xué)生消除這些浮躁的情緒，主要是從社會(huì)以及家庭入手，讓學(xué)生能夠重新的認(rèn)識(shí)自己，重新的對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生樂(lè)趣。學(xué)生消除急躁的情緒，主要還是讓學(xué)生先去思考問(wèn)題，然后再付之行動(dòng)。

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