有偏激心態(tài)的人在高中生中并不鮮見(jiàn)。心理學(xué)家指出，絕大多數(shù)青春期的孩子都有偏激的性格特點(diǎn)，只不過(guò)有的人表現(xiàn)得強(qiáng)烈一些，有的人表現(xiàn)的不太明顯。那么如何防止孩子形成偏執(zhí)的性格呢？下面就跟著佰佰安全網(wǎng)小編一起來(lái)看一下吧！

偏激是偏執(zhí)性格的一種表現(xiàn)，偏執(zhí)性格是高中生不健康性格的一種，具有這種性格的人有兩個(gè)特點(diǎn)：一是自負(fù)，自我評(píng)價(jià)過(guò)高，常常固執(zhí)己見(jiàn)，獨(dú)斷專(zhuān)行，讀人苛刻，喜歡挑他人的“刺”；二是多疑，過(guò)分敏感，心胸狹窄，總以為別人跟自己過(guò)不去，時(shí)常帶有“警惕”的眼睛觀(guān)察別人。把別人并無(wú)惡意的、中性的和友好的表示看作是輕視、蔑視或敵對(duì)行為，因而造成許多誤解與沖突，與父母、同學(xué)、朋友很難融洽相處，很有可能導(dǎo)致人際關(guān)系緊張，不受周?chē)说臍g迎，自己也陷入苦悶之中。

偏執(zhí)性格的孩子很難和人和平共處。無(wú)端的猜疑會(huì)讓他們眼里看不到好人、好事；嫉妒心強(qiáng)常常讓他們出現(xiàn)敵視、攻擊他人的行為。而且由于過(guò)分敏感，他們會(huì)總以為別人存心不良，在算計(jì)自己；過(guò)分關(guān)心自己，總把自己的錯(cuò)誤或不慎產(chǎn)生的后果怪罪于別人，而且容易激怒。這樣的學(xué)生難以與老師、同學(xué)友好來(lái)往，經(jīng)常尋釁鬧事，使別人無(wú)法接近；在家也不能與父母、兄弟姐妹和諧相處；一旦走入社會(huì)，同樣不能建立和諧的人際關(guān)系，因此必須及時(shí)矯正。

對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，家庭是最具有親和力、最具安全感、最自由的地方，是真正屬于自己的地方，家庭的影響甚至超過(guò)了社會(huì)。孩子的各種不良性格，不良心理的形成和家庭有著密切的關(guān)系。因此，防止孩子形成偏執(zhí)的性格父母應(yīng)該從家庭入手。

營(yíng)造和諧關(guān)愛(ài)的家庭氛圍是孩子形成健康心理的基石。在和諧的家庭氣氛中，孩子會(huì)學(xué)到相互信任，相互關(guān)心，而且心態(tài)平和。營(yíng)造和諧氣氛的前提是父母的生活和教育理念要一致，不要在孩子面前爭(zhēng)吵，更不能相互猜疑。

在日常生活中，父母應(yīng)該既尊重孩子又不遷就孩子。如果不尊重孩子，不管孩子提的要求合不合理、有沒(méi)有可能實(shí)現(xiàn)，都一味地給予否定，孩子因需求總是得不到滿(mǎn)足而產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)抗心理，形成不服管教的性格；或是不敢提正當(dāng)要求，一味順從大人，行為畏縮，膽小怕事。如果孩子的不合理要求也給予滿(mǎn)足，無(wú)原則地遷就孩子，孩子必然為所欲為，自私自利，不講道理，任性胡為。因此，只有得到尊重又不受遷就的孩子心理才會(huì)健康發(fā)展。

此外，正常的同齡人之間的交往對(duì)于克服孩子的不良心理情緒也是很有幫助的。作為父母要鼓勵(lì)孩子幫助其他的同學(xué)，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。偏執(zhí)的人常常對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)，經(jīng)常被一種痛苦的情緒支配，覺(jué)得他人一無(wú)是處。如果發(fā)現(xiàn)孩子有這種傾向，不妨動(dòng)員他們主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)和朋友，讓他們體會(huì)助人為樂(lè)的幸福感，培養(yǎng)自己對(duì)他人、對(duì)周?chē)澜绲膶捜莸男木?。如果心寬了，孩子就不?huì)無(wú)端地懷疑別人，更不會(huì)用偏激的想法來(lái)左右自己了。

以上就是對(duì)如何防止孩子形成偏執(zhí)的性格的介紹，如果你對(duì)學(xué)生性格內(nèi)向怎么辦等有關(guān)學(xué)生心理健康方面的知識(shí)還有疑問(wèn)，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注佰佰安全網(wǎng)學(xué)生性格安全常識(shí)欄目。

責(zé)任編輯:吳夢(mèng)莉