越來越多的農(nóng)村留守兒童涌入到縣城學校就讀，這些留守兒童受到的誘惑更多，隔代教育中的長輩無法輔導幫助孩子們的學習，甚至都不能進行有效的監(jiān)管。很多山區(qū)留守兒童厭學。那么山區(qū)留守兒童厭學的原因有哪些?下面和佰佰安全網(wǎng)了解下吧。

從心理學角度來說，學習的動機和學生的心理需要有直接的聯(lián)系。學生的學習總是發(fā)生在一定的班級群體中，對于他們來說，都希望自己能被他們所在的群體所接納認可，從而得到一種歸屬感，由于他們的某種生理、外表、出身、行為方式、學習成績等原因，受到班集體其他成員的排斥，甚至嘲諷，一些嚴重缺乏歸屬感的學生就會對在班集體中進行學習感到恐懼，造成他們的厭學情緒。這些孩子相對于其他的孩子來說，缺少更多的親情教育，由于父母都在異地工作，孩子與父母的相處和溝通的時間有限，很難建立深厚的感情，他們很多是寄養(yǎng)在親戚家中或由祖父母的照料，雖然一般的生活需求能得到保證，卻得不到父母更多的關愛和及時呵護，比較缺乏家庭的溫暖，容易造成他們沒有“依靠”，被忽視或者被遺棄的感覺，這給他們的學習積極性帶來影響。他們厭學的原因是多方面的，生活和學習的環(huán)境也容易造成他們的厭學情緒。家庭的教育和管理的缺席，學校教育以及社會大環(huán)境的影響和誤導這些因素也會造成他們的厭學。

一些人問：留守兒童為什么會輟學?

1、學生成績不佳，在校表現(xiàn)不優(yōu)。學習成績漸漸下滑，輟學率高，許多留守兒童逐漸墮落成為“問題兒童”。

2、親情缺失嚴重，心理發(fā)展異常。家庭的“缺陷”使留守子女無法享受到正常的親情關愛，無助感，失落感和被遺棄感逐漸形成，嚴重影響其心理健康。

3、父愛母愛失常，孩子志向模糊，缺乏正確的價值觀念與人生導向。

4、家庭教育缺失，越軌現(xiàn)象嚴重。由于缺乏有效監(jiān)管和正確的引導及教育，從而導致留守兒童極易產(chǎn)生犯罪和越軌行為。

為了孩子安全，建議大家撐握些留守兒童安全小知識，更多相關兒童安全知識盡在佰佰安全網(wǎng)。

責任編輯:毛麗