體罰是指對(duì)少年兒童的一種錯(cuò)誤的教育手段，如罰站、罰跪、鞭打、蹲馬步、操場(chǎng)蛙跳、不讓吃飯等。那么老師可以體罰學(xué)生嗎?老師體罰學(xué)生違反哪些相關(guān)法律?接下來(lái)請(qǐng)大家來(lái)佰佰安全網(wǎng)了解詳情吧。

老師體罰學(xué)生違反哪些相關(guān)法律?小編總結(jié)如下：

很多地方的學(xué)校存在老師體罰學(xué)生的現(xiàn)象，體罰學(xué)生對(duì)學(xué)生身體危害極大，孩子還在成長(zhǎng)階段，無(wú)論是心理還是生理都沒(méi)有完全發(fā)育成熟。神經(jīng)系統(tǒng)十分脆弱，以粗暴的態(tài)度對(duì)待孩子，會(huì)使孩子精神緊張，有損身心健康。許多心理疾病患者，追其病根，都和幼年威童年遭受到的體罰有關(guān)。再者，父母打孩子時(shí)情緒激動(dòng)，越打越失去理智，下手不知輕重，往往會(huì)造成身體傷害。孩子的身體是非常脆弱的，有時(shí)在小的時(shí)候受到的一些身體傷害，即使到了成年也無(wú)法完全康復(fù)。

另外，對(duì)孩子心理也造成了很大的傷害，嚴(yán)厲粗暴型的教養(yǎng)方式會(huì)導(dǎo)致孩子嚴(yán)重的心理問(wèn)題。研究發(fā)現(xiàn)，常挨打的孩子會(huì)產(chǎn)生七種心理問(wèn)題：說(shuō)慌、懦弱、孤獨(dú)、叛逆、怪僻、粗暴、焦慮。

老師體罰學(xué)生老師違反了《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》相關(guān)法律的規(guī)定。并且情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成刑事犯罪。

在民間，不管是教師還是學(xué)生家長(zhǎng)，都普遍認(rèn)同打是親，罵是愛(ài)的古訓(xùn)，認(rèn)為對(duì)學(xué)生體罰是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。即使嚴(yán)重一點(diǎn)，也不過(guò)是個(gè)道德問(wèn)題，根本談不上違法。他們認(rèn)為在某種特定條件下適當(dāng)采用體罰的形式有積極作用，一些家長(zhǎng)也都有恨鐵不成鋼的思想，信奉棍棒下面出強(qiáng)龍，甚至私下與教師溝通要求對(duì)其子女進(jìn)行嚴(yán)格管教，只要利于學(xué)習(xí)。

事實(shí)上，不管是《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，還是《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》都對(duì)體罰的違法性問(wèn)題作出了明確的規(guī)定，也就是說(shuō)，體罰學(xué)生，不管是否產(chǎn)生了嚴(yán)重的后果，其行為的屬性肯定是違法的。

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責(zé)任編輯:何顯搶