學(xué)校要是想要解決中學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)象，就需要讓這些學(xué)生知道抄作業(yè)的危害有那些，通過讓大家知道這些壞處才可以有所改正，不然這種盜竊的行為自己的覺得沒有什么大的危害。

那么中學(xué)生抄作業(yè)的危害有那些?

中學(xué)生抄襲作業(yè)首先會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),班級(jí)學(xué)風(fēng)的建設(shè),更深層的會(huì)影響學(xué)生的品質(zhì),學(xué)生一旦開始抄作業(yè)就很容易喪失自尊,養(yǎng)成懶惰,投機(jī)取巧的等不良習(xí)慣,這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)極其不利.其次,一旦學(xué)生抄襲作業(yè),也會(huì)影響課業(yè)作業(yè)對(duì)于教師的反饋效果。

抄作業(yè)能使學(xué)生養(yǎng)成懶惰散漫、厭惡學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。老師布置作業(yè)的目的是為了讓我們鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。所以我們應(yīng)該做作業(yè)，并通過做作業(yè)來提高自己的知識(shí)的水平。可是有些同學(xué)把作業(yè)看成負(fù)擔(dān)，不愿意做。為應(yīng)付老師檢查，便光明正大地竊取別人的勞動(dòng)成果——抄同學(xué)的作業(yè)。久而久之，就會(huì)變得越來越懶惰散漫，越來越不愛動(dòng)腦筋，然后就越來越厭惡學(xué)習(xí)，即使會(huì)做，也懶得去做，這樣就害了自己。抄作業(yè)對(duì)于我們來說是萬萬不可的，我們要勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，去做那份屬于自己的作業(yè)。它會(huì)讓我們失去人格。比如你偷偷那別人的作業(yè)來抄，等老師一來就像被針扎了似的，立刻做好，如果這樣的行為被別的同學(xué)看見了，立刻就會(huì)成為學(xué)校的潮人。

所以說中學(xué)生抄襲作業(yè)還是不可取的，影響是非常大的，建議還是要改正這種抄襲行為，現(xiàn)在很多中學(xué)為了阻止學(xué)生作弊的現(xiàn)象，開始舉辦很多學(xué)生心理健康知識(shí)講座，對(duì)學(xué)生心理上更好的認(rèn)識(shí)作弊，像這些校園安全知識(shí)多了解很有幫助，可以去佰佰安全網(wǎng)，可以找到學(xué)生作弊如何處理的辦法。

責(zé)任編輯:何顯搶