影響安全生產(chǎn)的心理因素，包括個(gè)性、注意、需要與動(dòng)機(jī)、情緒等方面，簡(jiǎn)述如下：

1.個(gè)性。個(gè)性是一個(gè)人在心理活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定和經(jīng)常的特征，是一個(gè)全部品質(zhì)和經(jīng)歷的總和。心理學(xué)把人的個(gè)性分為能力、性格和氣質(zhì)三個(gè)方面。人的個(gè)性形成，主要取決于先天遺傳和后天環(huán)境(家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)影響)。由于每個(gè)人所處的環(huán)境不同，經(jīng)歷不同，所以個(gè)性各不相同。例如，有的人善于學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)技能較迅速;有的人工作細(xì)心、認(rèn)真、一絲不茍、精益求精，有的人馬馬虎虎、得過且過;有的人沉著、穩(wěn)重、老練，有的人則輕浮、急躁、冒失。個(gè)性的差異對(duì)安全生產(chǎn)的影響，表現(xiàn)為操作人員的反應(yīng)速度、手腳的靈巧程度和視力、體力等能力方面，性格、氣質(zhì)對(duì)安全生產(chǎn)的影響表現(xiàn)為是否適應(yīng)工作的需要。有時(shí)由于個(gè)性心理特征的影響，在操作時(shí)表現(xiàn)為力不從心、失去配合、操作失誤、冒險(xiǎn)操作等而造成事故。

2.注意。人的“注意”是指心理活動(dòng)對(duì)一定事物的指向和集中。由于“注意”，人才能夠清晰地反映周圍現(xiàn)實(shí)中的一些事物，而避開其余事故。

就操作人員來說，“注意”可分為兩類，即無意“注意”和有意“注意”。無意“注意”是既沒有自覺的目的，也不加任何努力。它是由周圍的環(huán)境變化引起的。如強(qiáng)烈的光線、巨大的聲響、濃郁的氣味、新奇的外形等都容易引起人們的無意“注意”。有意“注意”是指有預(yù)定目的的“注意”，必要時(shí)還需要經(jīng)過人的主觀努力。例如，操作人員在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行作業(yè)時(shí)，多檢查設(shè)備、操縱機(jī)器、觀察各種顯示器和周圍環(huán)境，這是有意識(shí)的“注意”。

在勞動(dòng)過程中，需要人們善于把自己的“注意”有意地集中并保持在作業(yè)上，并且要控制無意的“注意”，不為某些事物分散自己的“注意”力，即使身體疲倦了，還要強(qiáng)迫自己“注意”，否則，非常容易發(fā)生事故。

3.需要與動(dòng)機(jī)。需要產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)影響行為，要激發(fā)人的工作動(dòng)機(jī)，就必須深入了解和研究的需要。只有不斷地滿足人們合理的物質(zhì)和精神需要，才能有效地激發(fā)人的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，引起人的自學(xué)行為。這就要求我們的各項(xiàng)管理工作，要貫穿于人們從需要→動(dòng)機(jī)→行為→滿足新的需要→新的動(dòng)機(jī)→新的行為全過程中。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛提出的“需要層次論”，就是試圖揭示需要規(guī)律如圖所示。他把需要分為5種，從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展，由物質(zhì)向精神發(fā)展。在某一特定時(shí)記得總是有某一層次需要最為突出，成為激勵(lì)人的行為的主要因素。若受到干擾，人們的某種“需要”一時(shí)實(shí)現(xiàn)不了，就會(huì)產(chǎn)生煩惱、焦急而在操作中會(huì)出現(xiàn)不耐煩、圖省力，為盡快達(dá)到預(yù)想的目的而搶時(shí)間、急速度、有章不循、違章操作等現(xiàn)象。

4.情緒。情緒是人們對(duì)客觀事物所抱的一定態(tài)度的反映。愛好、快樂、嫌惡、憤怒、恐懼和悲哀是人的六種最基本的情緒。情緒對(duì)于一個(gè)人的行為具有干擾影響。特別是一個(gè)人如受到挫折，會(huì)使人產(chǎn)生一種比較持久的情緒，形成懊喪、怨恨、消沉、心煩意亂的心境，從而影響人的全部生活和工作，使人的言語(yǔ)、行動(dòng)、思想和所接觸的一切事故，都染上了相同的情感，而極易造成操作上的失誤，發(fā)生事故。

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