正所謂攀比心理,就是刻意將自己的智力、能力、生活條件等方面與別人進行比較,并希望超越別人的一種心理狀態(tài)。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,中學生的生活、學習條件越來越好,但個別學生不顧家庭的實際情況盲目攀比,異化了他們的思想和行為,給他們帶來了一定的心理負擔,同時又給家庭造成了一定的經(jīng)濟負擔。因此,家長和學校對學生的攀比心理要重視起來，下面為大家介紹中學生攀比現(xiàn)象原因及對策，讓大家知道如何引導學生的攀比心理。

一、中學生攀比心理的成因分析

1.不良的社會環(huán)境扭曲中學生的消費觀

不良的社會環(huán)境對中學生攀比心理的助長往往是直接而深刻的，一方面中學生狂熱的追星熱潮使得其過度效仿明星，不斷膨脹的物欲需求使得中學生陷入消費誤區(qū);另一方面不良的社會風氣帶動中學生不良的跟風熱潮，不健康信息及場所的客觀存在加劇了中學生攀比心理的滋生。不良社會環(huán)境使得中學生很難有效抵制不良風氣的侵蝕，從而造成消費觀念的扭曲畸變。

2.學校正確教育引導的缺失助長攀比性

學校在學生攀比心理糾正引導中的失職主要表現(xiàn)為教育引導的不到位。中學生年齡較小，對事物的認識還停留在表層，其認知與辨別是非的能力不足需要學校做好心理的輔導與教育。學校從本質(zhì)上說承擔著比家庭更為重要的引導責任，但是我國大部分學校在學生攀比心理引導糾正方面努力不夠，使得學生的攀比心理更趨嚴重。學校對學生消費心理引導方面的不足也使得學生在不良的社會風氣刺激下滋生攀比心理。

3.家長榜樣示范不足強化既定攀比心理

計劃生育的開展使得我國獨生子女的比例大幅提升，造成家長對孩子的過分寵愛，對孩子的任何需求家長都最大限度滿足，其中不乏孩子的無理需求。此外，部分家長錯誤的消費觀念也潛移默化地影響著中學生，中學生受家長消費觀念的影響?zhàn)B成了追求物質(zhì)享受，過度揮霍金錢的消費趨向。

二、中學生攀比心理的解決策略分析

1.努力凈化既有社會環(huán)境，以文明校園建設消除攀比心理

要想真正實現(xiàn)中學生攀比心理的消除，必須從校園環(huán)境、社會環(huán)境的凈化開始。一方面加強社會消費心理與消費觀念的宣傳教育，使更多的人認識到不良消費心理的危害性，在全社會形成文明消費、理性消費的消費風氣與趨向。以大環(huán)境的優(yōu)化消除中學生的攀比心理，從而引導其科學理性消費，自覺規(guī)范消費行為。另一方面要做好校園環(huán)境的凈化，通過開展健康積極的校園活動，尤其是開展消費方面的知識講座、消費案例的真實模擬等，讓中學生認識到攀比心理的危害，從而自覺與攀比心理作斗爭。

2.發(fā)揮教師的引導作用，加強對中學生攀比心理的關注

我國大部分中學校園對學生攀比心理的忽視、消費心理教育的缺失助長了中學生的攀比心理。因此，學校一方面要注意發(fā)揮教師言傳身教的引導作用，鼓勵教師通過鮮活的教學案例增強學生對攀比心理危害性的認識，使其在教師的引導啟示下做出正確的消費判斷。另一方面要開設心理教育專項課程，對以攀比心理為代表的一系列錯誤心理進行教育引導，制訂

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責任編輯:何顯搶