升入小學一年級，是個體從幼兒轉(zhuǎn)變成為兒童的標志。無論是生理方面還是心理方面，這個階段對兒童的成長及影響都十分重要。小學一年級新生剛?cè)雽W，就要面對全新的環(huán)境，比如陌生的老師、不熟悉的同學以及全新的校園。由于陌生帶來的恐懼感會慢慢加劇孩子對于外界認知的排斥，怎樣讓學生適應(yīng)新環(huán)境？

一、及時召開新生家長會，和家長溝通和聯(lián)系。

自我介紹，讓家長認識你，認可你，信任你。只有取信了家長，才能取信學生。贏得了他們的心，教育教學工作才能順利進行。告訴家長自己對學生的要求，以及自己的設(shè)想。讓家長心里清楚培養(yǎng)目標和奮斗方向，以后才能和老師擰成一股繩，勁往一處使。對家長進行培訓，解除他們初為家長有力沒處使，有力使不出的困惑，實實在在的教會他們?nèi)绾萎攤€好家長。相信，家長們都是關(guān)心孩子的，都是愿意為孩子的成長費心出力的。幫助他們掌握了科學的育兒方法，他們就會成為老師的得力助手，齊心協(xié)力幫助學生進步。

二、接下來我們首要做的便是關(guān)心、愛護學生，使學生獲得愉悅的情感體驗。

有人說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！?由于兒童入學后，學習成為兒童的主導(dǎo)活動，他們大多數(shù)時間是與教師相處在一起，他們不僅希望教師能給他們以知識、技能，而且也期望教師能像自己的父母那樣，給予他們關(guān)心和愛護。因此，教師在教學和組織班級活動的過程中，應(yīng)通過師生間的人際交往給予學生盡量多的愛的滿足，即使在教學和活動嚴肅的那一面，也要看到其間充溢柔情與溫馨。

三、用欣賞的眼光看待每一個新生，對他們多表揚少批評。

剛?cè)雽W的孩子，年齡小能力差，對環(huán)境陌生，自制能力差，他們身上毛病肯定很多。老師不能操之過急，拔高要求，不能求全責備，訓斥指責，要多站在他們的立場，為他們著想，體諒他們的想法和困難，多發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，不失時機、大張旗鼓地表揚他們，要知道這樣做，不僅是對她良好做法的認可和強化，還能讓學生樹立自信心，融洽師生關(guān)系。對表現(xiàn)不好的學生還有榜樣和帶動作用，有利于形成良好的班風和學風。

四、通過各種方法使學生盡快融入到集體中去，感受集體生活的快樂。

由于是一年級新生，剛踏入校門，同學們之間還是非常陌生，要讓學生盡快互相認識，可以通過例如“找朋友”等有趣的游戲來進行。每個學生把自己的名字寫在一張紙上，然后放進一個箱子里，請一位學生上來抽名字，抽到誰誰就上講臺，讓他們互相介紹，以達到彼此熟悉的效果。然后引導(dǎo)學生相互欣賞，結(jié)交新的朋友，開始新的友誼。

要讓一年級學生適應(yīng)這些學習環(huán)境，可以參考上述佰佰安全網(wǎng)小編介紹的相關(guān)學生心理健康知識，可以幫助學生快速的適應(yīng)新環(huán)境。

責任編輯:何顯搶