隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快，大部分青壯年勞動(dòng)力不斷涌向城市，留下老人和兒童在農(nóng)村相依生活，留守兒童親情需求難以得到滿足。導(dǎo)致心理障礙產(chǎn)生自殺。那么如何對(duì)待有自殺心理的留守兒童?下面和佰佰安全網(wǎng)關(guān)注下吧。

對(duì)待有自殺心理要先解決留守兒童心理障礙。

讓孩子盡量享受到來自父母的關(guān)愛。作為父母，能夠在當(dāng)?shù)卣业胶线m的工作或者有合適的生意可做的話就盡量不要外出，以更好的照顧孩子，讓他們感覺到父母的親情、溫暖和關(guān)愛。如果父母雙方一定要外出，最好想辦法把孩子帶在身邊或者安排在工作所在城市一起生活。如果留守孩子由爺爺奶奶或者其他親人照看，父母要經(jīng)常孩子打電話和留守孩子的進(jìn)行情感溝通與引導(dǎo)。如果父母一方外出的話，那么外出的一方也要經(jīng)常打電話和孩子溝通，時(shí)常鼓勵(lì)和贊美孩子，寄些小禮物表達(dá)自己對(duì)孩子的愛，讓他們感覺到被愛而增強(qiáng)信心，使孩子對(duì)父母和親人產(chǎn)生信任感、依賴感和安全感。如果孩子已經(jīng)在上幼兒園或者在學(xué)校讀書，父母更要引導(dǎo)孩子尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。引導(dǎo)孩子和同學(xué)間的互幫互助，培養(yǎng)孩子寬容和樂于助人的良好品德，從小樹立他們的集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)他們經(jīng)常主動(dòng)和老師與同學(xué)溝通與交流。

作為留守孩子的父母，還要和孩子的監(jiān)護(hù)人保持良好的親情或者友情關(guān)系，經(jīng)常與他們電話聯(lián)絡(luò)與溝通，以便及時(shí)了解孩子各方面的情況。作為孩子的監(jiān)護(hù)人，也要經(jīng)常向留守孩子的父母以及學(xué)校反饋孩子的情況，在監(jiān)護(hù)留守孩子的過程中要了解孩子的需求、傾注更多的愛與關(guān)懷。

除此之外，父母也要主動(dòng)和孩子的老師保持聯(lián)系與溝通，以更好地了解孩子學(xué)習(xí)與健康方面的狀況，發(fā)現(xiàn)心理問題可與老師商議及時(shí)疏導(dǎo)與解決的辦法，給予孩子正確的引導(dǎo)與鼓勵(lì)。

來自學(xué)校方面的配合與關(guān)愛。黨的十七屆三中全會(huì)提出給農(nóng)民國(guó)民待遇，在關(guān)于子女教育方面提到“教育部門應(yīng)加大力度解決農(nóng)民工子女隨父母入學(xué)就讀的問題。政府要出臺(tái)相關(guān)政策，切實(shí)保障農(nóng)民工子女能在城市接受九年制義務(wù)教育的權(quán)利，免除不合理收費(fèi)，使農(nóng)民工子女在教育方面享受與城市兒童同等的待遇?！边@就說明接納農(nóng)村外來務(wù)工人員的當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該重視那些隨父母進(jìn)城的兒童，給他們創(chuàng)造條件讓他們?cè)诋?dāng)?shù)厝雽W(xué)讀書。教育部門也要加大教育投入，配合解決民工子女在父母工作的城市上學(xué)讀書的問題，以解決他們的后顧之憂，讓他們把更多的心思放在工作上，為當(dāng)?shù)爻鞘薪ㄔO(shè)做貢獻(xiàn)。

如果留守孩子在當(dāng)?shù)貙W(xué)校上學(xué)，作為老師應(yīng)該多和留守學(xué)生溝通，了解他們所思所想，給予他們生活、學(xué)習(xí)以及心理上的關(guān)懷和幫助，引導(dǎo)同學(xué)之間的相互幫助與關(guān)心，讓同學(xué)們具有相互團(tuán)結(jié)的精神。告訴其他同學(xué)要主動(dòng)去關(guān)心留守的同學(xué)們而不能去欺負(fù)他們，讓大家團(tuán)結(jié)一致，努力學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

一些人問：留守兒童自殺的真正原因是什么?

在超過一半的留守兒童家庭中，母親處于缺位狀態(tài)。這不僅僅是兒童監(jiān)護(hù)意義上的缺位，更是心理成長(zhǎng)引導(dǎo)者的缺位，這可能也是留守兒童自殺重要原因。

為了孩子安全，建議大家撐握些留守兒童安全小知識(shí)，更多相關(guān)兒童安全知識(shí)盡在佰佰安全網(wǎng)。

責(zé)任編輯:毛麗