只要是早戀的學生，那么一定會有很多的跡象，在學校中老師只要經過仔細的觀察就可以發(fā)現(xiàn)，面對這些早戀的學生，都是老師們非常棘手的問題，因為這些學生都比較叛逆，一般的說服教育是不會聽的，如果嚴重教育，還會導致不良的后果，如何正確處理學生早戀問題是現(xiàn)在老師面臨的主要困難。

那么教師發(fā)現(xiàn)學生早戀怎么辦;

第一種辦法，圍追堵截、紀律處分、“動之以情，曉之以理”屬于“面對面的教育”。教師、家長一開口就擺出了一副“我要教育你”的架勢，這最容易引起學生的逆反。

第二種辦法，高明的引導，是“肩并肩的教育”。表面上和學生走向同一方向，這就不致引起他的逆反心理，然后暗中“做手腳”，悄悄轉變學生。

第三種辦法， “我理解你”。這種教育倒也是肩并肩的，可惜教育者跟著被教育者跑了，教育變成了縱容。第一種是教師、家長自我中心，第三種是教師、家長失去自我，只有第二種，既不主觀，又不放棄教育者的身份，才是最合適的。引導的前提是搞清早戀學生的情感路線和思維路線，搞清的過程就是診斷過程。所以要解決早戀問題，家長、教師非學會診斷不可。發(fā)現(xiàn)早戀問題，在沒有“確診”之前，家長、教師千萬不可輕舉妄動，否則是很危險的。

老師們處理學生早戀還是要做好心理準備，最好是先通知家長，這樣一起對于孩子說服教育，佰佰安全網告訴你校園安全知識一直都是老師和家長需要面對和掌握的東西。

責任編輯:何顯搶