近年來，教育發(fā)展很不均衡，特別是農村的殘障兒童還沒引起廣泛的關注，他們是教育弱勢中的弱勢。那么殘障兒童安全教育問題有哪些呢?下面和佰佰安全網(wǎng)了解下吧。

據(jù)小編了解中國殘疾兒童數(shù)量多、80%分布在廣大的農村地區(qū)(經(jīng)濟落后、交通不便)、特殊教育學校數(shù)量不多、規(guī)模不大、目前很少有對殘障兒童安全教育。

一些人問：兒童安全教育誤區(qū)有哪些?

誤區(qū)之一:取消活動保安全。現(xiàn)在許多幼兒園為了保證孩子安全,很少讓孩子玩一些戶外的大型玩具,如海洋球池,攀登架等。有些幼兒園出于無奈取消了一切容易發(fā)生事故的教學活動,如參觀、春、秋游時也最多帶孩子到公園來回走一趟,在談話課中讓學生對于春色秋景的感知也只能在課堂遐想。更嚴重的是在體育活動課上,有些幼兒園都取消了器械項目,連跑步、爬網(wǎng)、接力賽等活動。因為老師們都提心吊膽,萬一某孩子不小心跑摔倒、萬一繩子斷了,萬一??孩子出了事咋辦?那么干脆就將體育課上有關于此類的活動取消,以保證孩子的安全。

誤區(qū)之二:降低標準求安全。美工課上本該讓幼兒用剪刀膠水剪剪貼貼,可現(xiàn)在是只貼不剪,原因是怕幼兒用剪刀危險;體育課上一些稍有危險或對抗性的活動、游戲也被一些所謂安全可靠的運動項目代替了。 例如在體育教學活動中有一個基本動作——跑,其中要求幼兒能四散跑,因為幼兒的平衡能力、機體協(xié)調能力較差,而四散跑還要求幼兒要注意前方和周圍是否有障礙物。如是否有同伴向自己沖過來,危險在此也會時時顯現(xiàn),而此時也正是鍛煉孩子的機會。我們有一個體育游戲《狼吃小羊》,那是幼兒非常喜歡玩的一個游戲,孩子在注意“狼”的時候,又要迅速躲避,以致于只顧于“后有追兵”而不注意腳下的路和周圍的同伴,有時就會摔倒。有些教師為了不讓自己的孩子發(fā)生相互碰撞的事故,就讓孩子們在教室里隨便原地跳動幾下,倆孩子對面互相玩一玩,就草草收場。游戲過程中,孩子的躲避能力根本沒有激發(fā)。

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責任編輯:毛麗