近年來,學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。尤其是農(nóng)村的學(xué)生們，那么農(nóng)村初中生厭學(xué)原因是什么呢?面對(duì)學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理怎么辦呢?下面佰佰安全網(wǎng)為大家介紹一下。

1.社會(huì)因素的影響

在遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)的農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)條件稍好的家庭總是千方百計(jì)將自己的孩子送到城區(qū)學(xué)校，這樣造成學(xué)生數(shù)量流失，學(xué)生質(zhì)量下降。再加上社會(huì)輿論的影響，有些家長(zhǎng)和學(xué)生就認(rèn)為在落后的農(nóng)村學(xué)校，與城區(qū)學(xué)校相比相差甚遠(yuǎn)，讀書再好也沒用，干脆就主動(dòng)放棄學(xué)習(xí)。

2.家庭因素的影響

絕大部分農(nóng)村家庭中父母因文化水平較低，不懂科學(xué)教育、家庭經(jīng)濟(jì)困難、終日為生計(jì)奔波而疏于對(duì)子女的教育;少數(shù)單親家庭對(duì)學(xué)生的生活起居與學(xué)習(xí)狀況處于放任自流的現(xiàn)狀;還有部分家長(zhǎng)片面的認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校的事;這些家庭的孩子很少有學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。因此農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的家庭教育缺陷頗多。

3.學(xué)校因素的影響

農(nóng)村由于相當(dāng)一部分學(xué)校辦學(xué)水平所限，沒有創(chuàng)造出有助于他們健康發(fā)展的心理環(huán)境，甚至有不少老師教育思想不夠正確，教育素質(zhì)不高，教育方法粗暴而傷害了學(xué)生。學(xué)校片面追求升學(xué)率，造成教學(xué)業(yè)績(jī)、學(xué)業(yè)以分?jǐn)?shù)來排名，給學(xué)校套上了“為考試而教、而學(xué)”的枷鎖，尤其是對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的心理健康必然造成嚴(yán)重的影響。

我們只要知道到學(xué)生厭學(xué)的原因就能解決學(xué)生厭學(xué)的心理，想了解更多學(xué)生心理健康知識(shí)請(qǐng)到佰佰安全網(wǎng)。

責(zé)任編輯:何顯搶