從理論上講，男女的性別差異，特別是第一性征，在孩子青春發(fā)育之前解答沒(méi)有問(wèn)題，就目前社會(huì)文化的現(xiàn)狀看，對(duì)于男女第一性征的差異，最好在5歲之前對(duì)兒童進(jìn)行性教育。在孩子5歲之前，可以用父母的身體說(shuō)話，但是5歲以后，采用圖書、音像資料及其他方法比較合適。孩子的性教育，每個(gè)年齡段的內(nèi)容應(yīng)該有所側(cè)重。5歲前應(yīng)該解決性別知識(shí)等簡(jiǎn)單的問(wèn)題。青春發(fā)育前，要進(jìn)行性生理的教育;青春發(fā)育時(shí)，要進(jìn)行性心理和性道德的教育。

一、嬰兒期

嬰兒期性教育的主要內(nèi)容是通過(guò)家長(zhǎng)，主要是母親對(duì)孩子的撫育喂養(yǎng)。母親與兒童身體的接觸，可增加孩子神經(jīng)系統(tǒng)的敏感性，促進(jìn)孩子大腦的分化。與身體 接觸不足的兒童，其智力、性敏感性都將受到程度不等的損害。這一時(shí)期一般不超過(guò)三歲。此時(shí)母子 同被而眠對(duì)兒童的發(fā)育是有好處的。

二、幼兒期

幼兒期性教育為開始讓孩子認(rèn)識(shí)自己的性別，并初步 進(jìn)入性別角色。還有，男孩子應(yīng)該穿男孩子的衣服，女孩子應(yīng)該有女孩子的服飾。那種從自己的好惡出發(fā)，男孩女養(yǎng)或女孩男育的做法是極為有害的，因?yàn)檫@或許正是孩子日后發(fā)生同性戀的原因之一，或許會(huì)成為孩子未來(lái)的家庭不和的誘因。此時(shí)應(yīng)該同時(shí)開始 灌輸初步的性道德觀念，如讓男孩愛(ài)護(hù)尊重女性等。

目前，在英國(guó)還流行 同伴教育 ，即利用朋輩間的影響力，通過(guò)發(fā)展的自我教育和自助群體，抵御來(lái)自社會(huì)的消極影響。

瑞典 通過(guò)電視實(shí)施性教育

瑞典的性教育亦稱 避孕教育 ，是世界性教育的典范，其早期學(xué)校性教育是國(guó)際公認(rèn)的教育成功模式之一。

瑞典從1942年開始對(duì)7歲以上的少年兒童進(jìn)行性教育，內(nèi)容是在小學(xué)傳授妊娠與生育知識(shí)，中學(xué)講授生理與身體機(jī)能知識(shí)，到大學(xué)則把重點(diǎn)放在戀愛(ài)、避孕與人際關(guān)系處理上。1966年，瑞典又嘗試通過(guò)電視實(shí)施性教育，打破了家長(zhǎng)難以啟齒談性的局面。這樣的教育模式取得了顯著成效：性病的患病率極低，20歲以下女孩子懷孕生育的情況幾乎沒(méi)有，HIV陽(yáng)性率至今全國(guó)僅5132例，出生率明顯下降，墮胎率超低，性病和性犯罪比例也在不斷下降。

1、切忌忽視性別教育

性別教育在性教育中也是不可忽視的一個(gè)教育部分。性教育并不代表全部都是性知識(shí)的灌輸，還需要給孩子進(jìn)行性別的教育。避免孩子成年出現(xiàn)性取向偏離的問(wèn)題。這對(duì)孩子的性格形成也是有一定的定型作用。

2、輕松開展性教育

雖然是一種教育方式，但也不能嚴(yán)肅的進(jìn)行，孩子天生玩兒心比較大，若是嚴(yán)肅的進(jìn)行只會(huì)引起孩子的叛逆心。在孩子玩耍時(shí)趁機(jī)進(jìn)行也是一個(gè)不錯(cuò)的方法。

3、及時(shí)回答孩子性提問(wèn)

當(dāng)孩子有了性提問(wèn)時(shí)家長(zhǎng)們應(yīng)微笑回答孩子的問(wèn)題。切忌訓(xùn)斥孩子和逃避問(wèn)題的回答，若是當(dāng)時(shí)有不會(huì)回答的問(wèn)題可以即使查閱書籍之后第一時(shí)間告知孩子，接觸孩子對(duì)性的朦朧感。

4、家長(zhǎng)注意自身行為

雖然家長(zhǎng)們很積極的開展兒童性教育，但在家中也需要時(shí)刻注意自身的言行舉止。比如說(shuō)母親在家只穿內(nèi)衣走來(lái)走去，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是有一定的影響的。還有部分家長(zhǎng)和孩子在一個(gè)臥室睡覺(jué)，和老公做愛(ài)時(shí)吵到了孩子，孩子看到這一幕便會(huì)有了這樣的記憶，慢慢的會(huì)有性好奇，導(dǎo)致性早熟，所以家長(zhǎng)們應(yīng)格外注意自身的言行舉止不要給孩子的早熟買下種子。

對(duì)性的提問(wèn)要正面回答

國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)們可能對(duì)性的教育沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，在面對(duì)孩子的性提問(wèn)會(huì)避而不談，這很可能讓孩子認(rèn)為自己的提問(wèn)給別人和自己都造成了困擾。父母應(yīng)和孩子面對(duì)面的進(jìn)行解答，解答過(guò)程父母?jìng)儜?yīng)盡可能的放松，以一個(gè)輕松愉快的氛圍給孩子進(jìn)行性知識(shí)灌輸。

看圖教學(xué)

孩子在幼年時(shí)期可能對(duì)一些問(wèn)題的回答不能夠完全的理解，這就需要家長(zhǎng)們找一些適合孩子觀看的圖片來(lái)給孩子形象的灌輸性知識(shí)，灌輸過(guò)程中應(yīng)盡可能的關(guān)注孩子的理解范圍，使用一些正確的性教育名詞。

不要忽略對(duì)性別的教育

家長(zhǎng)們進(jìn)行性知識(shí)灌輸過(guò)程中不要僅僅圍繞在性問(wèn)題上走不出來(lái)，相信大家也見(jiàn)過(guò)不少少女氣息很重男生，這都是幼年時(shí)期忽視性別教育的造成的后果。在孩子幼年時(shí)期就對(duì)孩子進(jìn)行男生應(yīng)頂天立地敢作敢當(dāng)，女生應(yīng)賢淑溫柔、知書達(dá)理。在她們的潛意識(shí)里灌輸這樣一個(gè)性別模版。