近日，安徽宿州市蕭縣教體局下發(fā)通知稱，因部分學(xué)校供應(yīng)的學(xué)生牛奶疑似存在安全隱患，經(jīng)檢測(cè)合格后恢復(fù)供奶，要求班主任提前一小時(shí)試喝，以確保學(xué)生飲用安全。通知還強(qiáng)調(diào)，各學(xué)校要確保班主任把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，提高班主任工作責(zé)任心，如因班主任不按要求操作造成后果的嚴(yán)肅處理。

該通知引發(fā)了眾多網(wǎng)友質(zhì)疑。一個(gè)簡(jiǎn)單的設(shè)想是，為了保證學(xué)生飲用安全的初衷固然沒錯(cuò)，可讓班主任試喝，班主任喝壞了咋整？

22日下午，蕭縣網(wǎng)宣辦官微發(fā)布通報(bào)稱，班主任試喝制度的目的在于增強(qiáng)班主任責(zé)任心，并無讓班主任承擔(dān)安全風(fēng)險(xiǎn)的意圖，目前該項(xiàng)工作并未執(zhí)行，已及時(shí)撤銷通知決定，并已停止學(xué)生牛奶的供應(yīng)。

當(dāng)?shù)毓俜铰犎」娨庖姡皶r(shí)糾偏，當(dāng)然還是值得肯定的。但此事透露出的一些主管部門的辦事思路與風(fēng)格，卻值得說道說道。

印象中，試吃、試喝是古裝劇里才有的場(chǎng)景。在倡導(dǎo)人格平等的現(xiàn)代社會(huì)，這種為了保障一部分人安全健康而侵犯另一部分人權(quán)利的行為，就該徹底消失。

或許，有些人容易受“犧牲我一個(gè)，保全大局面”的思維影響，但現(xiàn)代人文理念更加強(qiáng)調(diào)、尊重個(gè)人權(quán)利。大家的權(quán)利是權(quán)利，個(gè)人的權(quán)利同樣是權(quán)利；大家的生命是生命，個(gè)人的生命同樣是生命。每一個(gè)獨(dú)立生命都是無價(jià)的，在生命價(jià)值的概念里，不存在“多大于一”的數(shù)學(xué)公式。

我們感激、贊美犧牲精神，但卻并不鼓勵(lì)、更不能強(qiáng)迫個(gè)體去踐行，這是文明的標(biāo)線。

班主任試喝牛奶，往嚴(yán)重了說，是校方置班主任合法合理的權(quán)益于不顧，將學(xué)生的利益凌駕到班主任個(gè)人權(quán)益之上。這種思維，便是一種犧牲思維。而且，還不是主動(dòng)的“犧牲我一個(gè)”，而是被動(dòng)的“犧牲你一個(gè)”。

文明和法治社會(huì)賦予班主任的個(gè)人權(quán)利，和賦予學(xué)生們的個(gè)人權(quán)利，沒有本質(zhì)的區(qū)別。人之為人，無貴賤高低之分。我們只能說，在這個(gè)前提下，我們奉行尊老愛幼、照顧弱者，這是我們的美德，但不能上升到一種權(quán)利差異，不能搞道德綁架。

保障學(xué)生們的飲奶安全，防線是且只能是在牛奶本身上，牛奶絕對(duì)安全則學(xué)生健康就有保障。讓班主任成為一道安全防線，這其實(shí)是一種責(zé)任轉(zhuǎn)嫁，而責(zé)任轉(zhuǎn)嫁思路的背后，還是權(quán)利的讓渡。

該校最初的通知里還稱，如因班主任不按要求操作造成后果的嚴(yán)肅處理。這簡(jiǎn)直是錯(cuò)上加錯(cuò)。在民法總則里，自然人的生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)都是受保護(hù)的。而且，其第134條第二款規(guī)定，強(qiáng)令他人違章冒險(xiǎn)作業(yè)，因而發(fā)生重大傷亡事故或者造成其他嚴(yán)重后果，是要負(fù)刑事責(zé)任的。

此外，報(bào)道中的另一個(gè)細(xì)節(jié)，更加令人深思。蕭縣教體局營(yíng)養(yǎng)辦主任劉誼稱，班主任試喝制度出臺(tái)是借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，“看到其他地區(qū)都是用班主任試喝制度來保證學(xué)生奶安全?！笨梢姡@種思維并不是偶然的、突現(xiàn)于某地的，而是比較普遍的。除了不懂法，恐怕更多的還是缺乏現(xiàn)代文明的理念。

校園食品安全關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的身體健康，近年來學(xué)生食物中毒的案例屢被曝出，特別是中小學(xué)校周邊的小食攤、小賣部的食品安全及衛(wèi)生狀況成為擔(dān)憂的焦點(diǎn)，要真正凈化校園周邊食品衛(wèi)生環(huán)境，消除食品安全隱患，需要相關(guān)職能部門的齊抓共管，及社會(huì)各界共同努力。下面請(qǐng)看以下佰佰安全網(wǎng)為您帶來的安全科普知識(shí)，希望對(duì)您的生活有所幫助。