校園暴力是近年來各國所面臨的一個重要的校園問題。怎樣防范和處理校園暴力已經(jīng)成為我們迫切需要解決的問題。校園暴力知識屬于校園安全知識中的一種。學(xué)習(xí)校園暴力知識我們不難發(fā)現(xiàn)校園暴力產(chǎn)生的原因有很多種，學(xué)生的心理失衡就是其中的一種。學(xué)生心理是否平衡與老師對待學(xué)生的態(tài)度有著密切的關(guān)系。我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)中會面臨著許多的考試，今天佰佰安全網(wǎng)就為大家介紹一下我們的教師應(yīng)該如何看待學(xué)生的考試成績。

1.對學(xué)生考試成績的評價要客觀、準(zhǔn)確。學(xué)生考試成績的高低受制于許多因素，教師在的考試成績時，應(yīng)當(dāng)盡力做到客觀和準(zhǔn)確，否則便有可能嚴(yán)重地挫傷一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)和積極性。對考試成績的重要性的強(qiáng)調(diào)一定要適中，切莫過分。應(yīng)當(dāng)把重心放在影響學(xué)生成績的原因分析上來。

2.對學(xué)生考試成績的評價要及時。心理學(xué)研究表明，及時評價比不及時評價效果要好。這是因為及時評價，可以利用剛剛留下的顯明的記憶表象，使學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)的愿望。若評價不及時，效果要差些。這是因為學(xué)生意識中考試留下的記憶表象已經(jīng)模糊了。

3.考試應(yīng)當(dāng)適量?？荚囀沁_(dá)到學(xué)習(xí)要求的程度進(jìn)行集中評價的一種方式。但是，考試必須適量，過于頻繁的考試，不僅會失去激勵的作用，反而會制造緊張氣氛，加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有損學(xué)生身心健康。對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生來說，考試過多會使得他們經(jīng)歷失敗而喪失學(xué)習(xí)信心和，起反作用。

考試是對學(xué)生所學(xué)知識和知識應(yīng)用能力的檢驗的方法之一，但不是評判學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。通過復(fù)習(xí)考試學(xué)生可以系統(tǒng)地將所學(xué)知識加以復(fù)習(xí)消化，并檢驗自己掌握知識的程度和靈活運(yùn)用知識的能力，只有定期的考試，才能不斷豐富自己的知識，提高學(xué)習(xí)水平?？荚噷ο乱淮慰荚嚨某煽兛赡墚a(chǎn)生積極影響，也可能產(chǎn)生消極影響。所以，教師應(yīng)當(dāng)正確對待考試，采取必要措施，充分利用其積極影響。

責(zé)任編輯:何顯搶