浮躁在字典當(dāng)中被形容是過于急躁，急于求成。出現(xiàn)浮躁的時(shí)候，往往做事不能夠有頭有尾，而且使事情變得更加的復(fù)雜。現(xiàn)在的中學(xué)生就會(huì)在學(xué)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)浮躁的癥狀表現(xiàn)，當(dāng)中學(xué)生出現(xiàn)浮躁心理的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一定的危害，所以為了防治中學(xué)生出現(xiàn)浮躁的心理變化，一定要及時(shí)的去進(jìn)行糾正，下面請佰佰安全網(wǎng)，為大家詳細(xì)介紹一下中學(xué)生常見學(xué)習(xí)浮躁的癥狀表現(xiàn)。

一是行為的沖動(dòng)性：沖動(dòng)性即在行為處事中經(jīng)常表現(xiàn)出突然變化、奇怪異常、不冷靜、不沉穩(wěn)、意氣用事的特點(diǎn)。如同學(xué)間發(fā)生口角，往往不考慮后果、不考慮責(zé)任就大打出手，這往往是一方或雙方一時(shí)的本能沖動(dòng)，是突發(fā)性的行為。

二是做事的情緒性：情緒性主要是指浮躁有一種不穩(wěn)定的、隨情緒而變化的、時(shí)冷時(shí)熱的特點(diǎn)。有的學(xué)生對待集體活動(dòng)，有時(shí)候態(tài)度很好，能積極參與，表現(xiàn)出很大和熱情，可有時(shí)候卻對待同一性質(zhì)都無動(dòng)于衷，表現(xiàn)出十分冷漠的態(tài)度。同一個(gè)學(xué)生對待同一性質(zhì)的事物，表現(xiàn)出如此大的變化，就說明了他們浮躁心態(tài)的情緒性特點(diǎn)。又如：有的大學(xué)生對老師的評價(jià)，有時(shí)是充分肯定，認(rèn)真聽其講課，有時(shí)又顯出非常厭惡的樣子，表現(xiàn)了情緒性特點(diǎn)。

三是性格的偏執(zhí)性：偏執(zhí)性是指浮躁具有一種極端化、認(rèn)準(zhǔn)一點(diǎn)不及其余的失衡的特點(diǎn)。如有的中學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)理化最重要，就整天泡到數(shù)理化題目中，其它科目不預(yù)習(xí)、不復(fù)習(xí)，敷衍了事。這顯然是考慮問題不客觀，是錯(cuò)誤的，但浮躁者就是要固執(zhí)一端。這是浮躁的偏執(zhí)性的表現(xiàn)。

中學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)方面的浮躁的原因比較多，也是比較復(fù)雜的，所以為了能夠去消除中學(xué)生出現(xiàn)的浮躁表現(xiàn)，一定要了解中學(xué)生的行為表現(xiàn)，能夠通過這些行為發(fā)現(xiàn)中學(xué)生出現(xiàn)的學(xué)習(xí)浮躁的癥狀，及時(shí)的進(jìn)行糾正。拜拜網(wǎng)在這里提醒大家：學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)該根據(jù)它不同的類型特征來選擇不同的糾正方法，千萬不要和學(xué)生證免引起沖突，應(yīng)該讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)真正的意義，讓學(xué)生多去參加一些運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)，充分地去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，正確地理解學(xué)生心理健康知識。

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