現(xiàn)代的中學(xué)生絕大多數(shù)缺乏責(zé)任感、責(zé)任意識和責(zé)任心，特別是缺乏對自己、對父母、對學(xué)校、對社會的責(zé)任，讓自己活在一種不健康的心態(tài)下生活，對于自己的人生也是沒有幫助的。

中學(xué)生人格教育的重要性是什么

一、人格的內(nèi)涵

人格是人的氣質(zhì)、能力、性格的總和。是一個人在社會情境中所表現(xiàn)的獨特動作、思維和情感方式的一套社會性傾向。一個人的身體狀況、所在環(huán)境﹙家庭和學(xué)校﹚、所接觸的東西﹙比如文學(xué)作品、電影、電視節(jié)目等﹚對個體的人格特征有重要影響。一個人的人格特征不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是習(xí)得的結(jié)果，倫理道德觀念和態(tài)度是人格的重要組成部分。特殊文化中的道德信念和價值觀念一旦被人在潛移默化中所吸收，他們就逐步內(nèi)化，組合成“自我”，構(gòu)成人格的一部分。個體的信念和態(tài)度經(jīng)過高度抽象化和概括化，就形成了他向往自己成為具有一定道德面貌的人的道德理想，這些理想又會升華為觀念上的道德命令。

二、健全人格的特征

人格和人的性格、智力一樣，各不相同，但有些共性，我個人認(rèn)為健全的人格起碼具有以下幾個特征。健康開朗。健康包括身體健康和心理健康。毛主席說“身體是革命的本錢”，身體健康的重要性不言而喻。人生是由無數(shù)個困難組成，你得解決一個困難再準(zhǔn)備迎接下一個困難，人格健全的人善于自我調(diào)節(jié)，達(dá)到情緒和心態(tài)平衡，善于主動平衡自身和外界的關(guān)系，能正確對待人生，積極順應(yīng)社會的發(fā)展，調(diào)整個人期望和社會期望，個人利益和社會利益的矛盾沖突。健康開朗是一個人成長的必要條件，是事業(yè)成功的內(nèi)在保障。自尊自愛，自強(qiáng)自立。每個人在社會生活中都有對應(yīng)的角色，只有完成好自己的本分工作，承擔(dān)起自己份內(nèi)的職責(zé)，履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，實現(xiàn)自己的價值，才算是一個有健全的獨立人格的人，才能贏得別人的尊重，才有能力去關(guān)心、幫助身邊需要幫助的人，為自己生活環(huán)境的和諧打下堅實的基礎(chǔ)。腳踏實地，求真務(wù)實。本著實事求是的原則，正確地認(rèn)識自己和現(xiàn)實，明白自己的優(yōu)勢和劣勢，腳踏實地做好實際工作，對生活積極做好充分的心理準(zhǔn)備，不自卑，不自大，不因為虛無縹緲的目的而弄虛作假，遇事才會沉著冷靜，不會措手不及。

其實幫助中學(xué)生正確的認(rèn)識到學(xué)生應(yīng)該有的使命感，和對社會跟家庭的責(zé)任感就可以，然后在不斷地努力學(xué)習(xí)，讓自己各方面都有所發(fā)展，這就是人格教育的重要性，如何培養(yǎng)學(xué)生的健康心理，可以關(guān)注佰佰安全網(wǎng)，這里有非常詳細(xì)的學(xué)生心理健康知識。

責(zé)任編輯:何顯搶