我國(guó)城鄉(xiāng)差距大，地區(qū)發(fā)展不平衡，農(nóng)民工進(jìn)城是現(xiàn)代化進(jìn)程中的必然選擇。導(dǎo)致他們的孩子成為留守兒童，很多留守兒童存在易怒問(wèn)題。那么留守兒童易怒是因營(yíng)養(yǎng)不良嗎?下面佰佰安全網(wǎng)介紹下吧。

營(yíng)養(yǎng)不良有可能造成留守兒童易怒，但留守兒童易怒大多原因是家庭和學(xué)校缺乏正確的心理疏導(dǎo)仍是最主要的原因。許多留守兒童的父母多年在外，無(wú)法與孩子朝夕相伴，也不能及時(shí)對(duì)子女表達(dá)關(guān)愛(ài)，久而久之，這些兒童喪失了基本的心理歸屬和依戀感，變得孤單、敏感、自卑，內(nèi)心充滿無(wú)奈和惆悵，情感也變得冷漠。由于父母不在身邊，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人大多局限于讓孩子吃飽穿暖、不出事之類(lèi)的淺層關(guān)懷，而忽視了他們的心理健康。同時(shí)，農(nóng)村中小學(xué)校仍是應(yīng)試教育占主導(dǎo)，很多學(xué)校片面追求升學(xué)率，根本不關(guān)注留守兒童的情緒與情感變化，導(dǎo)致留守兒童出現(xiàn)心靈“營(yíng)養(yǎng)不良”。

接下來(lái)看下留守兒童為什么會(huì)易怒?

處于成長(zhǎng)階段的青少年，自律能力較弱。由于留守兒童長(zhǎng)期生活在放任自流的環(huán)境里，缺乏及時(shí)有效的約束管教，部分兒童出現(xiàn)行為偏差：在學(xué)校紀(jì)律散漫，常有遲到、曠課、逃學(xué)、說(shuō)謊、打架等行為;有的迷戀網(wǎng)吧和游戲廳，甚至沾染上不良習(xí)氣，出現(xiàn)違法犯罪行為。監(jiān)護(hù)權(quán)的缺失對(duì)孩子的人格發(fā)展、社會(huì)化和道德發(fā)展都帶來(lái)影響。從父母處得不到的教育，孩子容易從其他渠道進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)，比如同齡人的不良習(xí)慣、越軌行為等。還有的留守兒童受父母在外打工的影響，把自己的人生發(fā)展方向也定位為打工掙錢(qián)，因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)缺乏熱情，不求上進(jìn)。留守兒童的成長(zhǎng)之路一旦走偏，糾正起來(lái)的代價(jià)和精力是難以估算的。

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責(zé)任編輯:毛麗