克服厭學(xué)問(wèn)題，需要社會(huì)、家庭、學(xué)校和學(xué)生之間的相互配合，共同營(yíng)造一個(gè)重學(xué)、樂(lè)學(xué)的氛圍并不斷地從正面對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的良好的、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為給予強(qiáng)化。那么留守兒童如何克服厭學(xué)情緒?下面佰佰安全網(wǎng)給您介紹下吧。

改善環(huán)境，心境愉悅

要對(duì)生活的態(tài)度、學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)發(fā)生改變，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。這樣的環(huán)境需要社會(huì)、家庭、學(xué)校之間相互配合。社會(huì)的關(guān)懷，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，老師的重視，同學(xué)的友好 都有利于營(yíng)造一個(gè)樂(lè)學(xué)、好學(xué)的氣氛，消除厭學(xué)學(xué)生被忽視被拋棄的感覺(jué)，這樣的感覺(jué)使得自己感受到尊重，從而積極主動(dòng)的開(kāi)始再新的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。

改變觀念，接受自我

重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，積極的主觀能動(dòng)性，是克服厭學(xué)情緒重要的一環(huán)。需要讓老師、家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)自己厭學(xué)所表現(xiàn)出來(lái)的正面的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，并且告訴父母不斷給予肯定和強(qiáng)化，讓他在前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)自己也有能力學(xué)好的，改變他對(duì)自己無(wú)能的觀念。

自我實(shí)踐，樹(shù)立信心。

當(dāng)我們對(duì)自我價(jià)值有了新的轉(zhuǎn)變之后，就要開(kāi)始自我實(shí)踐。要盡量造就環(huán)境，我們需要在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣、讓自己品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感，并逐步從興趣轉(zhuǎn)向到日常學(xué)習(xí)生活中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而樹(shù)立信心，徹底克服厭學(xué)情緒。

接下來(lái)看下留守兒童為什么會(huì)輟學(xué)?

家庭原因，有些是父母雙方都不在身邊，有的只有一方在家，父母與孩子之間缺乏溝通，孩子得不到應(yīng)有的關(guān)心，得不到一些必要的引導(dǎo)，家庭教育工作不夠完善。

制度因素：我國(guó)實(shí)行的是九年義務(wù)教育，在接受到一定程度的教育之后，很多人就沒(méi)有繼續(xù)追求學(xué)業(yè)的動(dòng)力和要求，特別是在臨近畢業(yè)之際，就早已不認(rèn)真學(xué)習(xí)。

自身原因：處在青春期，容易叛逆，產(chǎn)生逆反心理，很可能因?yàn)楹图胰送瑢W(xué)、老師等的關(guān)系不好而另辟他徑?？释?dú)立，希望擺脫來(lái)自各方面的管束。

為了孩子安全，我們應(yīng)撐握些留守兒童安全小知識(shí)，這樣更有利于孩子健康成長(zhǎng)。

責(zé)任編輯:毛麗