我們的周圍有這樣一個群體：他們的父母為了生計(jì)外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，他們的孩子只能在家鄉(xiāng)跟爺爺奶奶生活成為留守兒童。留守兒童輟學(xué)比較普遍。那么國家在預(yù)防留守兒童輟學(xué)方面有哪些政策?下面和佰佰安全網(wǎng)了解下吧。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度

為保證關(guān)愛留守兒童這一工程落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，成立關(guān)愛留守兒童的領(lǐng)導(dǎo)小組，組建留守兒童管理網(wǎng)絡(luò)。出臺《留守兒童的教育管理制度》，將每個留守兒童的教育責(zé)任到人，將結(jié)果與評優(yōu)、績效工資掛鉤。

2.更新教育理念，構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系

教師在依法施教的過程中，要充分尊重關(guān)愛每一個學(xué)生，尤其對留守兒童，課堂教學(xué)中要采取各種有效措施，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。留守兒童學(xué)生要分類指導(dǎo)與評價，能讓學(xué)生真正感受到自己被老師理解了，師生之間產(chǎn)生“親和力”，親其師而信其道。

3.開辟第二課堂，豐富同學(xué)們的課余生活

根據(jù)特長愛好，利用課余時間組建各種興趣小組有計(jì)劃地開展活動，使每個留守兒童學(xué)有所長、長有所用。舉行各類知識，技能比賽，為他們提供一個施展自我的平臺。

4.設(shè)立親情電話，加強(qiáng)家校溝通

校園內(nèi)裝IC卡電話，讓留守兒童能及時與外出打工的家長溝通，使他們能感受父母的關(guān)愛，這種親情能給自己帶來溫暖。同時家長也方便了解孩子在校的思想狀況與學(xué)習(xí)態(tài)度，以便及時指導(dǎo)。

5.組織社會力量形成共管局面

(1)積極協(xié)調(diào)政府的職能部門，爭取有效措施，集中整治校園周邊的治安環(huán)境，打擊并取締容留留守兒童的營業(yè)性網(wǎng)吧。

(2)勞動監(jiān)察、工商部門要依法嚴(yán)格督查企業(yè)的用人制度，禁止企業(yè)使用義務(wù)教育階段的在籍學(xué)生做工。

(3)村委會、居民委員會要充分發(fā)揮基層組織的優(yōu)勢，協(xié)助學(xué)校做好輟學(xué)的家庭工作，增強(qiáng)家長對孩子教育的社會責(zé)任感。

接下來看下留守兒童為什么會輟學(xué)?

農(nóng)村教育缺失，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)。農(nóng)村學(xué)校教育還遠(yuǎn)沒有離開應(yīng)試教育。由于升學(xué)壓力在一定程度上依然存在，使得學(xué)校和教師在教育教學(xué)上會自覺不自覺地以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)橹匦?，忽視對留守學(xué)生人格、精神、情感、思想、道德的培養(yǎng);再者，學(xué)校對留守學(xué)生的教育管理，缺乏家長的支持和配合，受客觀因素制約，家長與學(xué)校之間在溝通和配合上難以取得默契。

為了孩子安全，我們應(yīng)撐握些留守兒童安全小知識，這樣更有利于孩子健康成長。

責(zé)任編輯:毛麗