兒童多動癥的癥狀有哪些標準？兒童多動癥是發(fā)生于兒童時期（多在 3歲左右），與同齡兒童相比，表現(xiàn)為同時有明顯注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫，及活動過度或沖動的一組綜合征。癥狀發(fā)生在各種場合（如家里、學校和診室），男童明顯多于女童。

一、癥狀標準：

1.注意障礙：至少有下列 4項：

1)學習時容易分心，聽見任何外界聲音都要去探望；

2)上課很不專心聽講，常東張西望或發(fā)呆；

3)做作業(yè)拖拉，邊做邊玩，作業(yè)又臟又亂，常少做或做錯；

4)不注意細節(jié)，在做作業(yè)或其它活動中常常出現(xiàn)粗心大意的錯誤；

5)經(jīng)常丟失或特別不愛惜東西（如常把衣服、書本等弄得很臟很亂）；

6)難以始終遵守指令，完成家庭作業(yè)或家務勞動等；

7)做事難于持久，常常一件事沒做完，又去干別的事；

8)與他說話時，常常心不在焉，似聽非聽；

9)在日?；顒又谐３G三拉四；

2.多動：至少有下列 4項：

1)需要靜坐的場合難于靜坐，常常動個不停，或在座位上扭來扭去；

2)上課時常做小動作，或玩東西，或與同學講悄悄話；

3)經(jīng)常話多，好插嘴，別人問話未完就搶著回答；

4)常常十分喧鬧，不能安靜地玩耍；

5)難以遵守集體活動的秩序和紀律，如：游戲時搶著上場，不能等待；

6)常常干擾他人的活動；

7)好與小朋友打逗，易與同學發(fā)生糾紛，常不受同伴的歡迎；

8)容易興奮和沖動，有一些過火的行為；

9)常在不適當?shù)膱龊媳寂芑虻歉吲捞?，好冒險，易出事故。

二、嚴重標準：

對社會功能（如學業(yè)成績、人際關系等）產(chǎn)生不良影響。

三、病程標準：

起病于 7歲前（多在 3歲左右），符合癥狀標準和嚴重標準至少已 6個月。

四、排除標準：

排除精神發(fā)育遲滯、廣泛性發(fā)育障礙、情緒障礙，或其它精神疾病。

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責任編輯:張小付