幼兒好奇好動，愛探索，生活經(jīng)驗貧乏，自我保護能力差，是社會成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢群體。下面和佰佰安全網(wǎng)了解下幼兒安全教育方式有哪些問題吧。

1、重保護，輕教育

家長和教師偏重對兒童采取全方位的保護，認為少活動就可減少危險事故的發(fā)生。有的園甚至減少幼兒戶外活動的時間，剝奪了孩子通過實踐鍛煉提高自我保護能力的機會。雖然教師和家長在竭盡全力地呵護幼兒，已盡量減少事故的發(fā)生，但我們應該清楚的認識到：成人對孩子的保護畢竟是有限的，因此在關注和保護孩子的同時，更重要的應該是教給他們必要的安全知識，增強孩子的自我保護意識和能力。

2、重安全知識的灌輸，輕安全行為的訓練

日常進行安全教育時大部分是保教人員對幼兒進行‘該做什么，不該做什么’的教育，忽視逃生教育和避難技巧訓練。這種教育方式屬于灌輸式的被動教育，幼兒常常是‘左耳進，右耳出’，其效果可想而知。從知到行之間有一段距離，幼兒知道怎么做，但如果不加以實踐、練習和鞏固，他們是不會自動產生相應的安全行為的。按皮亞杰的觀點，兒童的行為不會自動產生，也不能由教師或父母傳授而獲得，只能是通過兒童的主動建構而內化到他們的認知結構中。

下面給大家介紹下兒童安全教育誤區(qū)有哪些?

1、安全教育有空洞說教的傾向。如家長會時常提醒孩子：“放學后要早點回家，小心壞人?！边@話比較抽象空洞，孩子不知道怎樣才算“小心壞人”。因此，在一些問題出現(xiàn)的時候，他們往往不知所措，意外事件和悲劇也因此而發(fā)生。

2、安全教育有明顯的滯后性。家長通常是在孩子出事之后，或者是某些事件在身邊發(fā)生了，才進行相關教育，充當?shù)氖恰熬然痍爢T”的角色，這導致了一些不可避免的悲劇的發(fā)生。

3、重保護輕教育的問題普遍存在。孩子的安全問題一直為廣大家長和教師所關注。為了防止孩子發(fā)生意外，家長總是小心翼翼，時時刻刻對孩子嚴加保護和防范。當孩子面臨危險時，成人更具普遍性的做法是包辦、代辦，而不是教育孩子如何去應對這樣的場面，如何去保護自己不受傷害。

為了孩子安全，建議大家撐握些兒童安全教育小知識，更多相關兒童安全知識盡在佰佰安全網(wǎng)。

責任編輯:毛麗